国际贸易实务课程理实一体化教学探索.docVIP

《国际贸易实务》课程理实一体化教学的探索 　　 【摘要】 本文从当前高职院校商务英语专业国际贸易实务课程教学的实际着手进行研究，指出了教学实施过程中的现状及问题，继而提出通过案例教学，以真实任务驱动，以工作过程指导为牵引的仿真教学，以及创新评价指标和方式等教学设计实现理实一体化教学模式来改变当前惯用的教学模式，充分发挥学生在课堂的主体作用，提升教学效果，强化学生实践技能的培养的建议。 　　 【关键词】 实践教学 国际贸易实务 教学设计 　　 一、问题的提出 　　 《国际贸易实务》的课程性质决定了该课程的讲授必须革新教学观念，改变现有的教学方法和手段，以社会对从事进出口业务专业人才的素质和能力的要求为前提，通过理实一体化的教学模式，重点注重培养学生理论联系实际的能力，满足广大高职学生的学习需求，以适应企业对进出口业务岗位的技能要求。 　　 1、《国际贸易实务》的课程特点 　　 《国际贸易实务》是一门以不同国家和地区之间的商品交换具体过程为主要内容的课程，也是一门具有涉外活动特点的课程，还是一门方针政策与业务技术相结合、理论与实际相结合、实践性和操作性极强的综合性的应用课程。该课程是绝大多数商务英语专业的必修课。《国际贸易实务》的课程特点决定了学生在学习过程中，一要理论联系实际，二要注意业务与法律的联系，三要贯彻“洋为中用”的原则，四要把“学”和“用”结合起来。