体育专业理论课课堂教学的反思与重构-北京体育大学学报.PDF

第３８卷　第７期 北 京 体 育 大 学 学 报 Ｖｏｌ３８　Ｎｏ７ ２０１５年７月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＢｅｉｊｉｎｇＳｐｏｒｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｊｕｌ２０１６ 体育专业理论课课堂教学的反思与重构 荆　雯，池静莲 （渤海大学 教育与体育学院，辽宁锦州　１２１０１３） 摘　要：针对体育专业学生专业素质的养成而言，“运动技术”辅之以“专业理论”是其必然发展趋势。以 目前学界对于体育专业学生的运动技术习得研究较多，而对其理论课课堂的描摹、研究都相对较少的现状 为背景，对体育专业理论课课堂教学进行了深刻反思并尝试进行重构。以描摹并试图解决目前我国体育 专业学生的理论课课堂“被分离的”现状为目的，以那些“缺席的在场”现象———教学主导与教学主体的分 离、教学主体与教学资料的分离和教学主体和课堂环境的