整体教学设计吉春亚.PPT

二、阅读话题的语文味 片段一：“‘温润’与‘温馨’这两个词语能否互换位置？ 五月的海水变得柔和温润，海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过了柔嫩的脸颊。 ——选自《爷爷的芦笛》  “孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” “多亏我的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢?” “我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用了。” ——选自《我应该感到自豪才对》 师：现在，女同学都当骆驼妈妈。老师问问骆驼妈妈、你对小骆驼讲了三句话，你认为哪句最有水平?为什么? 生：我认为“多亏我的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢?”这句最有水平。(生都赞同) 师：骆驼妈妈们都认为这句话最有水平，那就说说理由，让小骆驼心服口服。 生：我先把我的脚掌的样子和好处说得很清楚，再说出如果脚掌像小红马那样的危害性，这样我的孩子就相信了。 生：我在句子中用了“多亏……如果……” 师：你能用“多亏……如果……”说说骆驼驼峰、眼毛的特点和好处吗? 生：多亏我有驼峰，能贮存养料，如果我的背像小红马那样平坦，在沙漠里不饿死才怪呢! 师：一学就会了，第一句改成“多亏我们背上长着驼峰”就更准确了。 生：多亏我们的眼毛有两层，如果我们的