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特拉华英语学习者 (EL) 策略计划：草案 PAGE \* MERGEFORMAT 1 修订版 10.31.16 特拉华州致力于让每位英语学习者都能够在大学、职业及生活中取得成功。每位英语学习者都将参与到高质量的教育当中，从而获得 21 世纪所需的语言、文化及学术能力。 特拉华州致力于让每位英语学习者都能够在大学、职业及生活中取得成功。每位英语学习者都将参与到高质量的教育当中，从而获得 21 世纪所需的语言、文化及学术能力。 目标 1：让每位英语学习者参与到为满足个人需求而设计的高质量教育及评估当中 目标：通过确保 EL 教育与大学和职业准备标准及评估适当看齐，缩小 EL 成绩差距。 策略：推动所有 EL 教育者与内容教师之间，就大学及职业准备标准与日常 EL 教育的整合，建立强大合作。 策略：开发学区与特许学校联盟，以审查基于证据的资源、提供建议，以及评估 CCSS 一致课程的效果，以及评估是否适合英语学习者 策略：调整长期 EL 的相关介入及协调服务，以解决健全儿童的需求（例如 EL 和特殊教育服务） 目标：提升对专注于满足学员语言及内容需求、经检验的方案设计（实务）的使用 策略：制定协议，以确保 EL 方案模型在全州范围的实施程度，包括在学区/特许学校的组织程序 策略：将双语言浸入与双语学习从学前教育一直延伸到十二年级，尽可能教授学员的母语和第二语言读写能力