《山中避雨》课件..pptVIP

山中避雨;教学目标:;作者简介：;关于作者;现代画家：《护生集》 ;要掌握的字音;字、词;三.分析;四.结构;四.结构;四.结构;找出;时间：;六要素和故事梗概：;整体感知;整体认知;本文记叙线索：;“我”的感情变化：;两女孩的感情变化：;环状结构;提出讨论话题;参考话题： 1、找出两个女孩感情的心理变化的词语，并看看三家村前后的气氛有何不同，理解前后变化的原因是什么，从文中找出关键性的词作答。 2、课文几次提到“趣味”，“有生以来没有尝到今日般的音乐的趣味”，这是为什么？ 3、为什么把胡琴与其他乐器反复对比？“这种乐器很有意思”指的是什么？;女孩：怨天尤人，苦闷万状---很喜欢---和歌来唱（欢乐） 三家村：雨越落越大，寂寥深沉---引得人都来，青年们齐唱---闹得温暖 “胡琴的原因”“乐以教和” “乐”，音乐，本文指音乐艺术，胡琴演奏。“和”，和睦，祥??，或相互理解，心灵沟通等。其意：音乐艺术，可以教育人们达到和谐协调的境地，或可以促进人们心灵的沟通，融洽感情。;;找比较;为什么“我”会有不同的感受？; 什么使两个女孩产生前后两种心境的不同？;音乐; ——这一古语在以上三重“比较”中意义更加深广了。;文章中哪一个段落能具体地体现“乐以教和”这一主题的？ ;第四自然段中作者拉琴、众人齐唱这部分。 ①“荒山”“苦雨”直接写出了当时的客观环境，更从反面显出了“温暖”的可贵。 ②