教学设计方案改进20151216.pdfVIP

教学设计方案的改进 余 红 华南师范大学教育信息技术学院  教有法，教无定法；重在得法。  无法之法，乃为至法。 如何改进教学设计方案 一、为何 ？ 二、如何做 ？ 教学设计体现  1、规划性  2、前瞻性  3、创造性 二、教学设计改进 提高有效性 二、如何改进教学设计方案  1更新理念，应用先进教学模式  2以学生培养为核心优化教学目标  3以促进学生发展设计学习活动 课程改革的基本理念之一是“积极倡导自主、 合作、探究的学习方式”  4变革课堂教学结构，创新教学模式研究 更新理念，应用先进教学模式 教学模式的层次性：  宏观：教— “主导主体”—学 （教学理念）  中观：接受教学模式、程序教学模式、问题解决 教学模式、探究发现教学模式。 （教学结构）  微观：从逻辑结构和学科结构等方面综合考虑。 根据学科内容特点