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基于设计研究及其在希赛可项目中具体应用 　　【摘要】基于设计的研究应运于信息技术整合效果评估所面临的挑战而提出，并日益得到西方教育技术工作者的关注。该文详细介绍了基于设计的研究的特征、具体实施步骤和尚待思考的问题，尔后介绍了“希赛可”人工智能系统英语口语教学应用相关的工作，该项目采用基于设计的研究的视角进行了实践和效果的评估。 　　【关键词】基于设计的研究；“希赛可”；项目评估 　　【中图分类号】G434【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097 (2008) 01―0024―04 　　 　　当前在西方，基于设计的研究作为一种研究范式日益得到人们的关注，国外诸多期刊（例如Educational Researcher, Educational Psychologist, The Journal of the Learning Sciences）纷纷出版专刊进行讨论。相比之下，目前国内对基于设计的研究关注还比较有限，我们以“基于设计的研究”和“设计型研究”为关键词在中国期刊网1979－2007的文献中进行了搜索，总共只搜得6篇文章，其中涉及将该范式具体应用于国内项目的只有两篇。本文除了进一步介绍该研究范式，还将结合项目实践进行说明。 　　 　　一 信息技术教育应用的复杂性与基于设计的研究的提出 　　 　　1 对信息技术整合效果进行评估时面临的挑战 　　从生态