善用微表情,提高教育的针对性.docVIP

善用微表情，提高教育的针对性 〔关键词）微表情；教育；针对性 微表情与人类内在的情感信息加工过程紧密相关 它无法伪造，不受意识控制，反映了人类内心的真实 情感，但却很难为人们所察觉。“微表情”最短可持续 1/25秒，虽然只是短短的一瞬间，却很容易暴露一个 人的情绪。跟普通的面部表情相比不同的是，微表情 很少能够装出来，它完全能够反映出人类共有的厌恶、 愤怒、恐惧、悲伤、幸福、惊讶以及轻蔑这七种情绪 特征。 作为一名教师，在教育教学中，如果能从捕捉学 生微表情的变化推测其心理变化，那么教育教学的效 果将会事半功倍。 一、有助于加强师生间的沟通，融洽师生关系 在曰常的教育教学中，教师如果养成随时关注学 生微表情的习惯，教学效果将会大大提升。 一次在我的课堂上，一个平时比较认真的女孩子， 听着听着课，突然眉头越皱越紧，一只手开始捂着肚 子。我一看情况不对，轻轻走到她的身边，俯下身问 她有什么问题，她说是痛经。我吩咐同学们先看一会 书，把她带到了隔壁的办公室，泡了一杯红糖茶给她， 让她在办公室休息一下，又返身进入教室讲课。下课 后，我去办公室看她，她说好多了，然后红着脸跟我 说了声“谢谢”，就又回教室上下一节课了。从那以后， 我的课上她听讲更加认真。课后也愿意跟我交流，有 什么烦恼、开心的事情都乐意跟我分享，学习成绩也 越来越好。 如果教师不注意观察学生的表情，又不善于引导， 将会导致不