七年级思想品德第二册笑对挫折磨砺意志第3课第一框题.DOC

七年级思想品德第二册 第一单元 笑对挫折 磨砺意志 第3课 第一框题 勇于战胜自我 撰写人：李婕 审核人：牛连红 【知识目标】能阐述怎样战胜自我的具体内容。 【能力目标】能够正确面对自己的真实心理状况，提高客观分析事物的能力。 【情感、态度、价值观目标】树立观念：要战胜挫折，首先需要战胜自己，要战胜自己的恐惧、难过、绝望等消极情绪，从而真正在心理上做到“不畏挫折”，端正自己的态度。 【教学重点、难点】 重点：战胜自我的具体内容 难点：为什么战胜挫折首先要战胜自我 【教 法】故事和测验法 【学 法】情景感悟 【板书设计】 第3课：让我们更坚强 勇于战胜自我 人随时会遇到挫折 战胜挫折首先就是战胜自我 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 意志力测试 根据学生普遍存在的一些问题加以分析。 出示学生存在的共性问题： 自己在学习上表现出的懒惰、贪玩 做事总是半途而废 提问：如何战胜这些毛病，使自己变得更坚强？ 意志力测试 根据提问，思考并回答问题 设疑，激发思考，导入新课 了解自己的意志力 勇于战胜自我 第三课 让我们更坚强 一、勇于战胜自我 故事：驴子的故事（见附录） 问题：怎样才能把驴子救上来？ 二、战胜挫折就是战胜自己 出示图片：霍金、张海迪、桑兰 根据故事分析思考，回答问题。 头脑风暴活动：词语展示平台 请同学们列举与意志坚强相关和相反的词语 由学生介绍他们的事迹 积极思考，了解意志力的相关词语 了解战胜自己的重要性 了解名人伟人遭遇挫折之后的做法 课堂小结 上帝并不偏爱每一个人。每一个都想成功，获得成功的条件有四个方面：才能、机遇、困难、努力程度。苦难中，最难把握也最难取胜的是战胜自己，只要你能相信自己，在逆境中奋起，成功就会向你走来。我希望大家从这些名人身上找到自己的影子，把挫折当做鞭策自己的动力。 课后反思： 附：学习资料 一、意志力测试 下面20道题，请你逐题认真读一读，然后在题后的五种答案中选择一种（只能选择一种），画上“√”。 1、 我很喜爱长跑、远途旅行、爬山等体育运动，但并不是因为我的身体条件适合这些项目，而是因为它们能使我更有毅力。 （A很同意 B比较同意 C可否之间 D不大同意 E不同意） 2、 我给自己订的计划常常因为主观原因不能如期完成。 （A这种情况很多 B较多 C不多不少 D较少 E没有） 3、 如没有特殊原因，我能每天按时起床，不睡懒觉。 （A很同意 B较同意 C可否之间 D不大同意 E不同意） 4、 订的计划应有一定的灵活性，如果完成计划有困难，随时可以改变或撤消它。 （A很同意 B较同意 C无所谓 D不同意 E反对） 5、 在学习和娱乐发生冲突的时候，哪怕这种娱乐很有吸引力，我也会马上决定去学习。 （A经常如此 B较经常 C时有时无 D较少如此 E非如此） 6、 学习或工作中遇到困难的时候，最好的办法是立即向师长、同志、同学求援。 （A同意 B较同意 C无所谓 D不大同意 E反对） 7、 在练长跑中遇到生理反应，觉得跑不动时，我常常咬紧牙关，坚持到底。 （A经常如此 B较常如此 C时有时无 D较少如此 E非如此） 8、 我常因读一本引人入胜的小说而不能按时睡眠。 （A经常有 B较多 C时有时无 D 较少 E没有） 9、 我在做一件应该做的事之前，常能想到做与不做的好坏结果，而有目的地去做。 （A经常如此 B较常如此 C时有时无 D较少如此 E非如此） 10、 如果对一件事不感兴趣，那么不管它是什么事，我的积极性都不高。 （A经常如此 B较常如此 C时有时无 D较少如此 E非如此） 11、 当我同时面临一件该做的事和一件不该做却吸引着我的事时，我常常经过激烈斗争，使前者占上风。 （A是 B有时是 C是与非之间 D很少这样 E不是） 12、 有时我躺在床上，下决心第二天要干一件重要事情（例如突击学一下外语），但到第二天，这种劲头又消失了。 （A常有 B较常有 C时有时无 D较少 E没有） 13、 我能长时间做一件重要但枯燥无味的事情。 （A是 B有时是 C是与非之间 D很少这样 E不是） 14、 生活中遇到复杂情况时，我常常优柔寡断，举棋不定。 （A常有 B有时有 C是与非之间 D很少有 E没有） 15、 做一件事之前，我首先想的是它的重要性，其次才能想它是否使我感兴趣。 （A是 B有时是 C是与非之间 D 很少是 E不是） 16、 我遇到困难情况时，常常希望别人帮我拿主意。 （A是 B 有时是 C是与非之间 D很少是 E不是） 17、 我决定做一件事时，常常说干就