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第21课《奇异的琥珀教学PPT》
（简单机械第一课时）
革堡中学 高红坪 ;学习目标;;杠杆;（1）确定支点;杠杆的平衡条件为;实验：研究杠杆的平衡条件;拓展探究;杠杆分类;O;费力杠杆;F1;等臂杠杆; 请每个小组4名同学每人画一个图，标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。;;当堂检测;2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。
（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向
端调节。
（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。
（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。; 3???如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ）
A．沿F1方向的力最小
B．沿F2方向的力最小
C．沿F3方向的力最小
D．三个力的大小相等;滑轮;定滑轮;动滑轮;滑轮组的装配;F;讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？;;思考：斜面和轮轴这些机械在使用的时候也遵循省力费距离这样的规律吗？;例1 小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物，请在图中画出绕线的方法。 ;汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？;我的收获;设计一个升降装置：
将重物从楼下搬到楼上是很辛苦的。 请你运用所学知识，设计一个升降装置，通过它把物体提到楼上来。 ; 通过学习杠杆和滑轮，我们发现有的机械省力，有的不省力；有的省距离，有的不省距离，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系吗？
;谢谢 再见
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