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《给予树》导学案 课题：给予树 主备人： 学习小主人： 本周“好习惯，我养成”：大方展示，认真倾听 学习目标： 1、我会认10个生字，会写12个生字，能正确读写20个词语。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能读懂课文，知道妈妈对金吉娅的做法感情有什么变化。 4、我能读出金吉娅的善良、仁爱和妈妈对孩子的爱。 时间预设：自学探究课：个人自学30分钟——对子交流5分钟——小组学习5分钟 展示提升课：展示探究32分钟——达标检测8分钟 课前导言： 课前导言： 爱 同情 体贴 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒 暗示 兴高采烈 沉默不语 3、把你认为容易写错的几个字在田字格中写漂亮！易错的地方记得用红笔标出来哟！ ★★ 【把文读懂】： 了解课文内容。把下面一段话补充完整。 这篇课文主要写了：在（ ）到来之前，“我”分别给每个孩子20美元，让他们为别人买礼物，小女儿（ ）把应该给家人的买礼物的钱买了一个 （ ），送给了一个素不相识的需要帮助的（ ）。 ★★★【把诗读厚】：结合自己的生活实际和对课文的理解，学习课文并谈谈自己的感受！ 默读课文，思考： 问题1：妈妈在这个感人的故事中，她的心情发生了哪些变化？用“——