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如何提高农村初中学生英语阅读能力 　　【摘要】在新课改背景下，英语教学更为注重学生能力的培养，其中阅读能力是学生必备的能力之一。农村中学教学资源比较有限，学生阅读能力普遍不高。文章对农村初中英语教学现状进行了深入分析，并提出了几点提高农村初中学生英语阅读能力的策略，旨在缩小城市与农村地区学生之间的差距，增强农村学生的竞争力。 　　【关键词】农村初中学生;英语阅读能力;现状;策略 　　在传统教育理念下，英语作为一门学科，衡量学生英语水平的主要依据是成绩，这种片面的评价方式难以对学生进行客观评价。随着新课程改革的不断推进，英语教学的重点放在了培养学生听、说、读、写能力上面，不仅要求学生具备基本的英语写作能力，而且要求学生学会用英语进行表达。但是农村教学资源有限，学生的阅读能力比较差。针对这一现状，必须提高农村学生的英语阅读能力。 一、农村初中英语教学现状 　　（一）学生对英语学习兴趣不高 　　随着国家之间的交流不断加强，英语作为世界上最通用的语言，已经被越来越多的人重视。我国已经将英语纳入到教育领域当中，英语教学贯穿中国教育的始终，无论是小学、初中、高中和大学，英语都占有重要的地位。特别是初中教育将小学教育与高中教育衔接在一起，这一时期的英语学习相较于小学而言，难度进一步加大，是高中英语学习的基础。如果初中学生英语基础薄弱，势必会影响到其今后的学习和发展。英语虽然是一门基础