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基于需求分析理论西部财经类高校大学英语课程设置研究 　　【摘要】本文以需求分析理论为基础，调查了兰州财经大学财经类专业学生和非财经类专业学生对大学英语课程的需求，尝试构建了西部财经类高校大学英语课程体系来指导本校的大学英语教学与研究。 　　【关键词】需求分析理论；大学英语课程体系；西部财经类高校 一、引言 　　经济全球化的发展对财经类专业学生的英语水平提出了更高的要求。社会需要财经类专业学生不仅能很好地掌握一般的英语交际用语，更要掌握与本专业相关的英语知识。然而学生的实际英语水平与社会对大学生的英语综合运用能力要求之间的矛盾正日益加大。因此必须把需求分析理论引入大学英语教学改革中去，充分考虑到学生、教师、用人单位的需求，使得大学英语教学改革更具有科学性、持续性和实用性。 　　鉴于需求分析与外语教学这种内在的关联，结合在教学实践中的探索与尝试，笔者提出利用需求分析理论对财经类高校大学英语课程设置进行改革，旨在于培养一批既精通财经类的专业知识，又能流利使用本专业英语的国际化、高素质人才，设计出一套具有本校特色又能进一步得到推广的大学英语课程体系。 二、需求分析理论 　　1.需求的定义和分类 　　“需求在心理学上为人体生理所需的基本物质（食物等），也可以是一些社会和个人的因素以及来自学习的东西（知识、技能、成就、声望等）。”（阿瑟?雷伯1985：529）Berwick（19