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基于Ｍｏｏｄｌｅ平台学习活动设计 　　【摘要】Moodle是一款开源免费的课程管理系统（CMS），它能够为教师提供支持建构主义教学设计理念的十几种课程活动。该文从Moodle平台中设计学习活动存在的问题出发，结合Moodle平台的特点和教学功能，在活动理论和以学习活动为中心的教学设计理论的指导下，探讨了在Moodle平台中设计学习活动的原则与方法，为广大教学设计者在Moodle平台中更好地设计学习活动提供了一定的理论依据。 　　【关键词】 Moodle；活动理论；学习活动系统；监管规则 　　【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097（2008）06―0070―05 　　 　　Moodle是一个课程管理系统（CMS），用来创建基于Internet的课程和网站软件包，也是教学者用来设计网络课程的优秀平台[1]。Moodle的特点在于通过简单易学的操作界面和流畅的网络环境，为教师提供全面的课程管理，为学生提供便捷的学习活动。随着Moodle平台在国内的推广和普及，Moodle在网络教学中得到了广泛的应用，然而教师对Moodle平台的功能和它所提供的教学环境的了解仅仅停留在操作层面，并且在设计学习活动的过程中缺乏理论支持，使得Moodle在教学中的应用仅仅局限在呈现教学资源和提供诸如讨论区、聊天室等一些简单的学习活动，而且学习活动的组织也显得比较混