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基于项目任务教学团学一体化探讨 　　摘要：当前，我校上下正聚精会神，开展各种变革，努力实现“131”发展战略目标。本文结合职业教育特点，拟就如何建设与教学应用型大学相适应的教学团学一体化问题作粗略探讨。 　　关键词：项目任务；能力素质；教学团学一体化 　　中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）02-0093-02 　　 　　 在学校第三次教学工作会上，校长彭寿清作了题为《全面实施教学质量与教学改革工程，开创建设教学应用型大学的新局面》的主题报告，提出了“131”发展战略和四步走的行动方案。重庆市教委副主任牟延林用“思路清晰，目标明确，大气磅礴，耳目一新”十六字高度评价了学校新的发展思路。具体讲就是以“硕士学位授权单位申报”为牵引，以“学科专业转型、人才培养方式转变、人才培养目标转向”为载体，以“高素质应用型人才培养”为目标，把学校建设成为受当地人民尊重、欢迎的应用型大学。当前，我校上下正聚精会神，开展各种变革，努力实现“131”发展战略目标。结合长江师范学院应用技术学院学生和实践教学特点，本文拟就如何建设与教学应用型大学相适应的教学团学一体化作粗略探讨。教和学是教学过程的两个方面，只有二者有机结合，各自发挥效用才能提高教学质量，学生的能力才强，现在很多高校往往是教学管理和团学管理两张皮，很难形成合力，影响了教育教学效果，为此，我校