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如何提高农村初中学生数学阅读题解答能力 　　摘要:本文结合重庆市巫溪县农村初中数学教学的现状和学生的实际情况,就如何提高农村初中学生解答数学阅读题的能力,从思想上让学生克服畏难情绪,教会学生解答阅读题的方法,加强一题多解的练习,让学生摆脱教师解题模式的束缚,加强数学活动实践等五个方面进行了阐述,以提高学生的综合素质。 　　关键词:农村初中学生;数学阅读题;解答能力 　　 　　重庆市巫溪县天宝初级中学是农村初级中学,地处偏远的大山深处,经济落后,条件差,教师待遇低。在实施素质教育的今天,要求教师减轻学生学业负担,而教师对减负的理解不全面,部分教师教学的积极性不高,责任心不强,教学工作中敷衍了事的现象较为严重,进而造成学生综合素质大幅度下降,各方面能力得不到发展。再加上学生的父母大部分外出务工导致学生在家无人管理,缺少家庭教育,学生的行为习惯、学习习惯较差。进入初中后所学的课程增多,难度增大,学生已有知识跟不上老师的节奏,尤其是在数学阅读题的解答上更突出。而 “在现今这个技术发达的社会里,扫除数学盲的任务已经替代了昔日扫除文盲的任务,而今成为当今教育的主要目标”,数学作为理科学科中的母学科,在初中阶段该学科的学习对学生学习理科中的其他学科(如物理、化学)起到了强大的牵引作用。所以作为初中生,学好数学这门学科是非常必要的。但是我在教学中发现学生学习数学的问题就出现在数学阅读题的