三年级英语字母教学反思.docVIP

三年级英语字母教学反思 这次研讨课我讲的是三年级英语下册Unit4：Where is my car？下面我将仔细陈述我的教学步骤、设计意图及反思： Step1：Warm-up. 操作步骤：Greeting→ Free talk→ Let’s sing→礼物展示→ Let’s chant. 设计意图：通过唱歌，首先让学生有一个英语的学习氛围，然后抓住小学生好奇的心理，以拆礼物的方式，呈现本节课要用到的教具。由教具的操练，升级到Let’s chant ，为新课的呈现做了铺垫。 这部分的操作，效果显著，学生明显很感兴趣，有助于接下来的教学。 Step2：Presentation. 新课呈现：主要是呈现本课的5个单词和两个句子。这部分，我先以3幅图片为例演示，引出3个介词on/in/under, 操练方式主要是：升降调，大小声，自然拼，图片展示，举一反三等。 设计意图：升降调和大小声主要想让学生先上口单词，会读。而自然拼则是在重点的讲解这个词是怎么读的，由这个词，学生会不会拓展一下不认识的单词，接下来的举一反三恰恰就是在检验学生有没有掌握自然拼，能不能自己解决不认识的单词的读的问题。儿图片则能更直观的让学生了解其意思。三年级的词汇教学目标是让学