善用技巧提高新课标下初中语文阅读教学有效性.docVIP

善用技巧提高新课标下初中语文阅读教学有效性 面对当今初中语文阅读教学存在的问题， 教师要设定合理的阅读教学目标，坚持以学生为本， 加强对学生的朗读训练。要善用如下的一些技巧提高 阅读教学有效性：要明确阅读目标，及时给予评价； 要保证阅读时间充分，尊重学生个性发挥；要淡化阅 读技法的传授，注重真实情感的体验和培养。 关键词：新课标；初中语文；阅读教学；技巧 语文学科本身就是一门语言的学科，语言只有通 过阅读，才能对其内容有所了解和熟知，所以，语文 学科在开展教学时，教师一定要重视对学生的阅读教 学。但是，现在一些初中语文教师的课堂教学，却对 学生的阅读教学有不重视的表现，致使课堂教学事倍 功半，效果不佳。因此上，我们探讨提高新课标下初 中语文阅读教学有效性的技巧，也就显得很是有必要 了。 一、当今初中语文阅读教学存在的问题 技巧是为了避免教学出现问题而在实践基础上总 结出来的有用的教学手段。为了使本文所谈论的技巧 更有针对性，在谈技巧之前，先谈谈当今初中语文阅 读教学存在的问题。 语文教学观念较旧 当前由于面临中考的压力，部分老师不能真正做 到以学生为本，大多采用生硬讲解的教学方式，难以 树立灵活的语文教学方式，不能做到新课标倡导的自 主、合作以及探究的方法，这种旧的教学观念限制了 阅读教学的发展。 缺乏合理的教学目标 有些语文老师不能认真负责，不充分备课，没有 认真吃透教材，阅