高中物理第五章曲线运动4圆周运动新人教版必修2.pptVIP

自我检测 1．(初步描述圆周运动的物理量)(多选)质点做匀速圆周运动，则(　　) A．在任何相等的时间里，质点的位移都相等 B．在任何相等的时间里，质点通过的路程都相等 C．在任何相等的时间里，质点运动的平均速度都相同 D．在任何相等的时间里，连接质点和圆心的半径转过的角度都相等 [答案] BD 自我检测 自我检测 2．(涉及圆周运动的传动问题)(多选)如图5－4－4所示为 皮带传动装置，左边是主动轮，右边是一个轮轴，a、b、 c分别为轮边缘上的三点，已知RaRbRc.假设在传动过 程中皮带不打滑，则下列说法正确的是(　　) A．a点与b点的角速度大小相等 B．a点与b点的线速度大小相等 C．c点线速度最大 D．c点的角速度最小 图5－4－4 [答案] C [解析] 由于a、b是与皮带接触的点，所以a、b两点的线速度大小相等；由于a、c是同轴转动，则a、c的角速度相等，三点角速度的关系是 ωa＝ωc＞ωb，据v＝rω可知c点线速度最大，选项B、C正确． 自我检测 3．(圆周运动的周期性)如图5－4－5所示，半径为R的水平圆板正在以 过中心O的竖直线为轴匀速转动.从圆板中心O点正上方高h处水平抛出一小球， 此时半径OB恰好与初速度方向一致，要使小球正好落在B点，求小球的 初速度v0和圆板转动的角速度ω. 图5－4－5 自我检测 4　圆周运动 1．认识匀速圆周运动的概念，理解线速度的概念，知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度；理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算． 2．理解线速度、角速度、周期之间的关系：v＝rω＝2πr /T. 3．理解匀速圆周运动是变速运动． 教学目标 【重点】 线速度、角速度、周期的概念及引入的过程，掌握它们之间的联系． 【难点】 理解线速度、角速度的物理意义及概念引入的必要性． 重点难点 本节课从运动学的角度来研究匀速圆周运动，围绕着如何描述匀速圆周运动的快慢展开，要求理清各个物理量的相互关系，并能在具体的问题中加以应用． 线速度、角速度和周期都是用来描述质点做匀速圆周运动快慢的物理量．用线速度比较质点做匀速圆周运动的快慢时，质点运动的圆周半径必须是相同的；用周期和角速度描述匀速圆周运动的快慢程度时，则不必考虑圆周的半径．在教学时应指明，我们可根据研究问题的方便，选用不同的描述方法. 教学建议 【导入一】 1．实例观察 [录像剪辑] 地球和各个行星绕太阳的运动． 转动的电唱机上每一点的运动． 电风扇转动时各点的运动． 2．归纳导入 [学生观察] 这几个运动的共同点是其轨迹是圆周． 新课导入 [教师] 这节课我们就来学习最简单的圆周运动——匀速圆周运动． 【导入二】 1．请学生列举生活中物体做圆周运动的实例． 2．自行车的大齿轮、小齿轮、后轮上各点都在做圆周运动，其中A与B谁运动得更快？B与C谁运动得更快？ 新课导入 不同的同学对上述问题有不同的答案，但好像都有道理．原因在于我们确实可以从不同的角度来描述圆周运动，所以得出不同的结果． 今天，我们就从几个角度来描述圆周运动． 新课导入 线速度、周期 知识必备 知识点一 m/s 切线方向 角速度、转速 知识必备 知识点二 弧度(rad) 弧度每秒 转每秒(r/s) 1．线速度、角速度、周期、转速都是描述圆周运动快慢的物理量，圆周运动越快，线速度________，角速度________，周期________，转速越大． 2．线速度v与角速度ω的大小关系是________；周期的倒数是频率，符号是f，单位为Hz.当转速的单位取转每秒(r/s)时，频率大小等于转速大小． 3．在两种传动装置中，齿轮、皮带的边缘_________相等，同轴转动的各质点_________相等． 线速度、角速度、周期、转速之间的关系 知识必备 知识点三 越大 越大 越小 v＝rω 线速度 角速度 [想一想] 匀速圆周运动是匀速运动吗？ [要点总结] 学习互动 初步描述圆周运动的物理量及其关系 考点一 学习互动 例1 考虑地球自转，乌鲁木齐和广州两地所在处物体具有的角速度和线速度相比较(　　) A．乌鲁木齐处物体的角速度大，广州处物体的线速度大 B．乌鲁木齐处物体的线速度大，广州处物体的角速度大 C．两处物体的角速度、线速度都一样大 D．两处物体的角速度一样大，但广州处物体的线速度比乌鲁木齐处物体的线速度要大 学习互动 [答案] D [解析]由于乌鲁木齐和广州都绕地轴一起转动，故乌鲁木齐处物体随地球自转的角速度与广州处物体随地球自转的角速度相同；乌鲁木齐纬度高，乌鲁木齐处物体随地球自转的半径小于广州处物体随地球自转的半径，由v＝ωr知，乌鲁木齐处物体随地球自转的线速度小于广州处物体随地球自转的线速度． 学习互动 [点