荟萃学院-中国石油大学华东.PDF

  中国石油大学（华东）人文素养班工作方案 为进一步深化人才培养模式改革，培养文理交叉的高素质复合 型人才，学校决定组建人文素养班，并制定本方案。 一、 培养目标 目标是培养理工基础扎实、人文素养高、具有开阔视野和可持 续发展潜力的高素质复合型人才。学生应获得以下方面的能力： 1.具有较深厚的文学修养、较强的写作和表达能力。 2.具有优良的思维品质和较强的创新意识。 3.具有高雅的审美情趣和艺术鉴赏能力。 4.具有较强的组织管理能力和团队协作意识。 5.具有较系统的工程意识和良好的科学素养。 6.具有高度的社会责任感、良好的职业道德和一定的跨文化交 流能力。 二、培养模式 1.人文素养班采用荣誉教育培养模式，从理工科专业的一年级 学生中选拔，第二学年开始培养，培养周期为一年半（即第 3-5 学 期）。 2.学生不脱离原专业，专业学习仍在原专业学院进行，原专业 培养计划中的通识教育选修学分可通过修读人文素养班的荣誉课程 获得。 1    三、培养方案及要求 人文素养班培养方案由人文素养荣誉课程和素质拓展荣誉项目 两部分构成，学生至少从中取得 20个荣誉学分。 1.人文素养荣誉课程 （1）课程组成与修读要求 人文素养荣誉课程包括中外文化、历史经典、人文艺术、社会 发展、哲学思想及科学进步等多个方面。要求学生至少取得 15个学 分。学生也可结合个人兴趣自选部分拓展课程，并在辅导教师指导 下完成课程学习。 （2）教学组织 人文素养荣誉课程包括面授课程和网络课程两种形式。教学过 程中，任课教师要采用灵活多样的教学方法，注重对学生的人格熏 陶，激发学生兴趣，突出能力培养。 面授课程一般安排在晚上或者周末，网络课程以学生自学为主， 辅以导师组指导、学生讨论。所有课程的考核不以考察记忆性知识 为主，要采用随堂作业、读书报告、论文、大作业等灵活多样的考 核方式，重点考核学生的学习过程和能力培养。 2.素质拓展荣誉项目 素质拓展荣誉项目包括名著深度阅读、专题讲座、专题活动等。 学生须从中至少取得 5 学分。 （1）名著深度阅读：由导师组提供经典著作书单，学生自选 2 部经典利用假期进行深度阅读，并撰写读书报告，开展读书交流活 2    动。每完成 1 部名著阅读，计 1 学分。 围绕核心课程进行的课外阅读，由任课教师以一定比例计入相 应课程总成绩。 （2）名家讲座：学校定期邀请知名学者和社会人士为人文素养 班学生开设讲座，学生每学期至少参加 2 次学校组织的人文社科类 专题讲座，提交心得报告，累计 8次计 1 学分。 （3）专题活动：包括演讲比赛、礼仪培训、认知实践等多样化 的专题活动。学生每学期至少参加 2 次专题活动，累计3 次计 1 学 分。 （4）文化调研：学生通过对石油文化、海洋文化、琅琊文化、 齐鲁文化、建筑文化、酒文化等某一专题的网上或实地调研，形成 调研学习报告，完成计 1学分。 四、学生选拔与管理 1.学生选拔 学校每年春季学期从理工科专业一年级学生中，选拔 100 人进 入人文素养班进行试点培养。凡专业学有余力，情操高尚并希望进 一步提高自身文化素质的学生均可报名。 2.选拔流程 （1）学生自愿提出申请。 （2）学生所在学院对学生申请材料审核并推荐。 （3）学校组织面试，确定最终名单。 3.考核与退出 3    每学期对人文素养班学生的学习情况进行综合考评。所修荣誉 课程有两门及以上不合格、未按规定参加荣誉项目活动者进行预警； 原专业成绩有明显下降，劝其退出人文素养班。