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德育视角下大学生使用手机现状及对策 　　摘 要： 目前，手机在大学生群体中已基本普及，手机功能的不断更新换代给大学生带来沟通便捷和全新体验的同时，也给高校教学管理、思想德育带来一定的冲击。目前大学生使用手机的道德失范行为非常普遍，本文通过对大学生使用手机现状进行阐释，分析大学生使用手机的道德失范行为，以及手机的使用对社会和个人产生道德后果，对高等教育如何行动做了有益的探索和建议。 　　关键词： 手机 道德失范行为 道德审视 　　 　　一、大学生使用手机的现状 　　1.手机普及现状。 　　随着信息化水平的不断提高和手机价格的持续走低，同时，各通讯运营商为了市场占有率，各出奇招，在每年的新生入学时打出免费送手机和话费的优惠活动，目前高校学生手机持有率基本达到100%，部分学生甚至拥有两部或多部手机。 　　2.手机消费现状。 　　手机消费已成为大学生日常开支中必不可少的一部分，有研究报告指出，大学生每月手机消费在50元以下的学生有56.3%，50―100元的有28.2%，100―200元的有11.9%，200元以上的有3.6%，男同学每月手机消费额略高于女同学。［1］ 　　3.手机功能的使用现状。 　　目前，大学生手机的用途具有多重性，主要为打电话、发短信、上网和玩游戏等四个方面。人际联络和娱乐消遣是大学生手机使用的两个主要功能。随着手机款式的不断改进和功能的相继开发，即上网、游戏、音乐、影视等，手机的娱乐功能日益凸显。 　　4.手机使用的时间。 　　有调查显示，大学生每天使用手机累计时间在2个小时以上的学生有31.3%，1至2个小时的有28.3%，1小时以下的有37.9%。年级越高每天使用手机的时间越短，男同学每天使用手机的时间略长于女同学，文科学生略长于理工科学生。每天打电话时间1小时以上的占11%，30分钟至1小时的占25.1%，30分钟以下的占35.6%，没事基本不打电话的为28.3%。每月手机短信使用数量在100条以下的学生占15.3%，100至300条的占20.1%，300至500条的占21.6%，500至1000条的占32.1%，1000至2000条的占9.4%，2000条以上的占1.5%。手机上网逐步普及，有72.4%的同学开通了手机上网包月套餐，每天用手机上网在1小时以上的学生有22.6%，在1小时以内的有60.2%的学生，基本不用手机上网的学生只有17.2%。［2］ 　　二、大学生手机使用道德的失范行为 　　大学生手机使用道德失范是指大学生在使用手机的过程中表现出来的一切违反道德和违法犯罪的非理性行为，行为程度和性质从手机使用失德到手机使用违法直至犯罪。［3］如传播垃圾短信，不良信息、偷拍、作弊、骚扰电话、手机监听、进入非法网站等。 　　1.利用手机短信作弊。 　　手机有着体形小、信息量大和具有查询功能的特点，便于携带和隐藏，为考试作弊提供了条件。目前，在高校的期末、期中考试及四六级考试中，屡屡出现考生利用手机接收他人发来的答案，上网查询信息等违纪作弊行为。有调查显示5%大学生曾利用手机进行考试作弊，严重影响了高校考风考纪和教学秩序的建设，不利于大学生诚信人格的形成。 　　2.传播不良信息和黄色短信。 　　由于手机短信的隐蔽性较强，一些不良政治短信和淫秽色情信息易于在学生群体中传播。淫秽色情短信往往运用了各种文字上的技巧和表现手法，极富挑逗性和骚扰性。目前的手机短信不仅有纯文本信息，而且随着彩信的开通，黄色图片、色情视频等已开始通过手机短信传播。大学生性知识相对贫乏，往往意识不到这种行为和社会道德规范的冲突，他们好奇心很强，容易受到外界不良信息的诱惑，常因为好玩或抱着试试看的态度一发而不可收拾，甚至诱发违法犯罪行为。 　　3.在公共场所拍照侵犯个人隐私。 　　目前，手机拍照在大学生中已经成为一种时尚，在校园中随处可见用手机拍摄的大学生。但也有一些出于好奇或娱乐的目的，在公共场所例如浴室、商场等进行偷拍。目前，大学生利用手机偷拍侵犯他人隐私的行为，在网络等媒体上也常有报道。 　　4.上课时接打手机、上网行为。 　　大学生课堂上接打电话，玩手机的行为非常普遍。有调查显示，23.7%的学生经常在课堂上玩手机，51.9%的学生偶尔会玩，只有24.4%的学生表示基本不会。随着年级的增高，上课玩手机同学的比例不断增加，大一学生中上课经常玩手机的同学有9.4%，大四则达到了22.3%；［4］目前，高校学生上课接打手机的现状非常普遍，很多同学上课时没有关机或震动的意识，课堂上经常出现此起彼伏的手机铃声，严重影响了课堂教学秩序。 　　此外，利用手机监听他人通话内容；热衷于通过短信和手机QQ交友，发展手机恋情，进行手机骚扰，连接非法网站，手机恶意欠费等道德失范行为在高校频频发生。