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引入多媒体教学模式，让中学音乐教学与时俱进 　　【摘要】随着科技的进步，各种科技产品不断的融入我们的生活之中，同时也使我们中学音乐教学与时俱进。多样的课堂音乐教学，使教师的教学方法更加的丰富多彩。且现代中学音乐课堂教学模式中，运用了许多的多媒体教学设施（如：电脑、投影机、音响等。）与传统音乐教学设施（钢琴、提琴、吉他等）。时代在进步，教学模式也在随之不断的发展，并且当代中学音乐课堂教学中，在教师们不断的实践下，使多媒体教学融入课堂中进行教学的模式不断的完善，使教学质量得到提高。因此引入多媒体的教学模式能使当下中学音乐课堂教学更好的发展。 　　【关键词】课堂音乐教学 多媒体 融入课堂 引入 发展 　　【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0247-02 　　引言 　　随着音乐教育事业的快速发展，我们的教学方式也变得层出不穷，为了寻找出更好的中学音乐课堂教学方式，教师们付出了一代代的努力。当运用多媒体手段的教学模式出现在教师们眼前时，使大多数中学音乐教师看见了快速发展音乐教学的方向――引入多媒体手段进行中学课堂音乐教学的路。然而，实物总有它的双面性，利与弊是共存的，所以如何合理运用多媒体进行教学成了现今教师们所面临的共同问题。本文将从课堂实践入手，带着各位从歌唱、欣赏、器乐、提高学生的创造能力这四个方面，阐述多媒体如何充分、合理的进行中学课堂音乐教学。 　　一、多媒体技术与多媒体课堂设施 　　多媒体技术是可以将文本、图形、图像、音频、视频等多媒体信息，经过计算机设备获取、操作、存储等综合处理后，以单独或合成的形式表现出来的技术和方法。 　　现当代许多中学已引进了多媒体教学设施，这些设施正在不断的向好的方面改变着我们的教学方式。它不仅仅是教师教学多样化、全面化、轻松化、教学质量提高化，还使学生学习的兴趣与接受知识的能力得到提高，从而使教学更好的发展。运用多媒体教学同样也适用于中学音乐课堂教学中。在音乐课堂教学中，我们应合理的、灵活的运用多媒体教学设施进行教学。而且现在中学多媒体教学设施有很多，例如：台式计算机、视频展台、投影机、电动银幕、DVD 影碟机录像机、音频功率放大器、话筒和音响等。所以，作为教师的我们更应去掌握这些教学设施的运用方法，合理的进行现代化教学. 　　二、中学音乐教学内容与如何进行多媒体教学 　　音乐教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径。且音乐教学具有陶冶情操、提高审美能力、促?M身心健康的作用。在对于学生德智体美劳的全面发展，有着不可替代的作用。现代中学新课标教学内容包括：（感受和鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化）。 　　（一）运用多媒体在课堂进行歌唱教学 　　在进行多媒体课堂歌唱教学时应首先准备好相关的教学PPT或相关音频资料。比如，在上七年级歌唱课《江河万古流》时。首先，教师应播放关于长江黄河的视屏资料导入课堂，让学生们了解我国的两条母亲河长江黄河，了解该曲的背景知识资料。然后，播放该曲的音频资料，供学生们事先感受和欣赏，以便下一步的教学。在学生们欣赏完毕后，教师可以先教同学们进行该曲的识谱，当学生们基本学会识谱后，教师就可以进行示范演唱，学生跟唱学习这首乐曲。在器乐的教室里，教师也可以钢琴伴奏、学生演唱。当学生学会这首歌以后，教师可以进行轮唱、二声部合唱或自我展示演唱，通过音频播放器播放音乐伴奏，使学生合唱或独唱，这样充分使学生从各方面的展现所学到的音乐。多媒体手段的教学模式使学生在课堂上即学会了音乐演唱，也了解到了所学歌曲的其它综合知识。使教师传授知识更加的全面，教学更加的容易，同时也大大的提高了学生的学习积极性。 　　（二）运用多媒体在课堂进行欣赏教学 　　在中学音乐欣赏课中，我们可以利用多媒体登陆网站进行选取播放给学生们欣赏或通过教师自带的光碟通过电脑投影在投影幕上给同学们欣赏。这样大大的提高了学生的学习兴趣。比如：在欣赏日本动漫《风之谷》时，我们可以将这部电影通过电脑投影到投影幕上让学生欣赏，教师站在一旁，到音乐与故事情节结合时，适当的提出问题，让学生边看边学。在视觉与听觉得双重作用下，大大的吸引了学生的眼球与求知的欲望。在这部影片开始时我们可以提问这部作品是谁的？如果学生不知道，我们可以告诉学生这部电影是日本漫画作家宫崎骏的。当音乐响起到一半，唯美的音乐将学生带入思维殿堂，开始想象时，我们将进入音乐赏析课的正题了。教师发出提问：这首作曲是日本那位作家写的？如若学生们还是不知道，教师也可以将之告知学生。这首作曲是日本著名作曲家久石让谱写的。当提到这里学生们就会大发好奇，这么美的音乐，出自于久石让，那么他还有其它作品吗？这样学生就带着求知的欲望去学习。当然，我们也可以提前做好PPT或登陆浏览器查阅且让学