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当代大学生马克思主义信仰建构路径思考 　　摘 要：在目前的从计划经济向社会主义市场经济转型的中国，随着西方的各种思潮纷纷涌入中国，中国本土的各种文化思潮也异常活跃起来，文化呈现出多元化的倾向。文化的雅与俗、人的功利与信仰在社会大舞台上出现了奇妙的结合。我们可以清晰地看到，现在所面临的信仰危机已不是传统信仰危机的单线演进，而是出现了深层次的信仰危机多状态共显。大学生是我国社会主义现代化建设的重要力量，在社会主义转型的这种时期，面临各种社会思潮的冲击与挑战，再加上思想政治教育工作的自身的一些缺陷和不足，从而使他们对社会和思想政治教育方面存在着一些误区，而一部分大学生甚至出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、心理素质欠佳等问题，尤其是由此引发的信仰危机是不容忽视的，这也使得对他们的思想政治教育信仰教育显得尤其重要。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中指出:“充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展。”这说明,新的历史时期赋予了大学生思想政治教育以知识化、课程化、学科化等全新的内涵和要求,马克思主义信仰是科学的理性的信仰，所以通过思想政治教育学科角度来引导当代大学生的马克思主义信仰的建构是一个重要的时代课题和任务。本文主要是从以下方面来谈谈当代大学生马克思主义信仰建构的途径。 　　关键词：大学生；马克思主义信仰；思想政治教育 　　中图分类号：G41 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2012）03-0206-02 　　 一、以正确的信仰体系为指导，坚定马克思主义信仰 　　 马克思主义信仰是一种科学的、理性的信仰，是以马克思主义思想为基础的，关于共产主义的学说方面的信仰。许多人都对马克思主义信仰提出过自己的看法。比如，毛泽东曾说过：“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”《邓小平文选》中也提到：“对马克思主义的信仰是中国革命胜利的一种精神动力。” 　　 同中国封建社会中长期占据意识形态地位的信仰一样，马克思主义信仰是解放后在新中国一直占据意识形态地位的信仰，只是在历史的发展和社会生活的剧变中发生了一定的信仰危机。所以，要使大学生以科学的认识和科学信仰相统一的信仰思维方式来看待马克思主义信仰。反思过去对马克思主义信仰的误会，认为其已经过时，或者没有说服力及没有发展前景等。 　　 马克思主义作为指导全世界无产阶级实现人类最理想的共产主义的学说，在其本身上就是科学认识和科学信仰的统一，这点毋庸置疑。因为马克思主义不是凭空产生的，它是以实践为核心的，关于世界、关于人类的现实与未来的一般学说，既是一种规律性的科学认识，也是一种科学信仰，它推动了人类社会的发展，在实践中不断总结经验指导，强调对现实世界和未来世界的把握。在此，把马克思主义当作一个理论体系，进行与时俱进的探讨跟研究，结合中国目前的国情与大学生的特点，坚定马克思主义信仰，是如今大学生马克思主义信仰建构的一个重要路径。 　　二、结合当今思想政治教育学科，提高马克思主义信仰教育有效性 　　 马克思主义信仰教育是现代思想政治教育的一个重要内容和要达到的社会目的。目前大学生中出现马克思主义信仰危机，很重要的一个方面也是由于思想政治教育工作的不到位。 　　 江泽民同志2000年6月在中央思想政治工作会议上的讲话中明确指出，党的思想政治工作决不是可有可无、无所作为的，而是必不可少、大有可为的。他还指出，面对新形势新情况，思想政治教育工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感和加强针对性、实效性、主动性上下功夫，这要成为今后加强和改进思想政治工作的重点。 　　 从思想政治教育学科方面来建构，主要是在学科的原理跟方法论上，提高思想政治教育的在马克思主义信仰教育方面的有效性。以思想政治教育学的理论基础为依据，坚持思想政治教育的方向、求实、民主、渗透、层次、激励、主体和示范八大原则，运用说理引导法、实践锻炼法、熏陶感染法、比较鉴别法、自我教育法和心理咨询法相互结合的方法进行思想政治教育中马克思主义信仰的有效性教育。坚持一个标准，即思想政治教育的目标。思想政治教育的目标是指教育者根据社会的要求与人的发展要求，通过思想政治教育活动使受教育者的思想政治品德在一定时期内所要达到的预期结果。因此，结合思想政治教育学科，进行大学生马克思主义信仰的建构是另一个重要路径。 　　三、结合当今实际，推动马克思主义大众化 　　 实践证明，马克思主义是科学的理论，与时俱进地指导我们的革命与建设，在思想精神层面也发挥着巨大的作用。毛泽东同志曾指出：“什么叫做大