第14课《从师夷长技到维新变法》..pptVIP

1.林则徐 探究一：阅读课本回答：当时找到了什么药方?该如何评此药方 三.维新变法思想（向西方学习的深入） 三.维新变法思想（向西方学习的深入） * 魏源 李鸿章 康有为 第14课：从“师夷长技”到维新变法 其子女都乃国家之栋梁也。 梁思成、梁思永、梁思庄、梁思达、梁思礼、梁思顺、梁思懿、梁思宁、梁思顺 导课：观《少年中国说》并诵读引文，思考近代国人魂牵梦绕的情怀是什么？作者做到了吗？同学有何感呢？ 梁启超（1873年～1929年 《少年中国说》: “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。” 少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓动性。酣畅淋漓，多用比喻、对比，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 材料二：林则徐、邓廷桢等，在禁烟之初，也一再地说中国百产丰盈，不资夷货，本不必通市；而中国的茶叶、大黄，却是外国“不可一日无”的必需之物，缺少了就无以为命。于是他们才把外国不肯“杜绝鸦片之来”，中国就将要 “严查茶黄之去”，当成最有威慑力的措置，堂而