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当前大学生传统文化教育面临挑战与对策 　　摘 要:当前高校大学生传统文化教育面临诸多文化影响,如在 全球化背景下的外来文化、市场经济制约 下的社会不良文化、纷繁复杂的大众文化、光怪陆离的青年流行文化以及以网络文化为代表 的新兴文化等都对大学生传统文化教育形成了极大挑战。面对挑战,我们更新观念,积极引 导,采取有力措施,切实提高大学生传统文化教育的实效性。 　　关键词:大学生;传统文化教育;挑战;对策 　　中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1002 -0845(2010)03-0015-03 　　 　　一、当前大学生传统文化教育现状不容乐观 　　 　　大学生传统文化素养是一个复合性的整体概念,它包括大学生对传统文化基本知识和常 识的主观认知,对传统文化的运用能力以及传统文化对大学生文化品位、审美情趣、知识 视野、情感态度、思维理念的影响等内容。 　　应该说,当前我国高校在加强大学生传统文化教育方面取得了很大成效,但同时我们也 应该看到目前还存在着一些问题和不足。如大学生传统文化基本知识和常识匮乏,传统意 识和观念淡薄等。由于传统文化教育在不同程度上的形式化、弱化和虚化,一些大学生的世 界观、人生观、价值观和审美观发生扭曲,出现知行脱节、践行传统美德的能力 差等现象,甚至引发犯罪。目前社会上大学生传统文化教育氛围不浓厚,在一些高校,大 学生传统文化教育不同程度地出现形式化和弱化的倾向。家庭传统文化教育也存在着虚化的 状况。整个社会尚未形成大学生传统文化教育的合力协调机制。 　　《华夏时报》曾经对大学生传统文化教育的现状进行了调查。结果显示:对传统文化了 解的大学生占60%,能完整背出古诗词或正确回答出作者的大学生占45%;认为传统文化有 用的大学生有20%,对传统文化感兴趣的大学生占30%,而认为学习英 语是绝对有用的大学生有97%。在对传统节日的重视程度调查中,75%以上的大学生认为诸 如中秋、端午 等节日重要,但是也认为圣诞节、情人节等西方节日同等重要[1]。在现实 生活中,我们 经常看到,有相当一部分大学生在诵读中国传统古典文学时味同嚼蜡,对端午、中秋、清明 等民族传统节日的兴趣日趋淡漠,而对圣诞节、情人节等西方节日却趋之若鹜;集体主义、 艰苦 奋斗、团结友爱等许多优良传统不仅没有得到很好地继承,反而被认为已经过时,背离优秀 传统文化的现象时有出现。有人形象地说,今天大学生的生活是“吃的是薯片、用的是芯 片、看的是大片、穿的是名牌”,真是再恰当不过了。 　　 　　二、大学生传统文化教育面临多元文化的挑战 　　 　　1.外来文化的输入和渗透使大学生传统文化教育受到“挤兑”?ピ谌?球化时代背景下,大学生的价值观念、思维方式和行为方式发生了剧烈变化。西方一些 腐朽的思想观念、生活方式、价值取向乘机进入大学生的思想领域,严重影响着大学生 的健 康成长。在汹涌的外来文化面前,一些大学生由于防范意识差,对西方外来文化产生认同和 好感,逐渐引发无政府主义行为和对民族文化、历史传统的虚无主义心理,崇洋媚外就是一 些大学生的典型心理写照。全球化背景下外来文化的输入和渗透,严重冲击着我国大学生对 传统文化的传承,许多富有民族特色的信仰、节日、服饰、习俗正在被“挤兑”。由于大学 生 理性批判和鉴别能力的缺乏,导致西方文化负面影响远远超过积极影响。如在西方国家利用 商品消费中的文化认同和文化移植进行文化渗透面前,很多大学生对中国源远流长的优秀传 统文化并不“感冒”,而对可口可乐、麦当劳、肯德基、迪斯尼、CNN(美国有线新闻网)、 好莱坞大片却青睐有加。 　　2.社会不良文化使大学生传统文化教育受到“熏染”?サ鼻拔夜?社会风气总体良好。但是,我们也应该看到,由于社会主义市场经济还不完善 ,随着改革开放的不断深入,社会上也产生了很多形形色色、鱼龙混杂的不良社会文化,如 违反社会规范、美化暴力、凶杀、情杀、复仇、色情、赌博等文化现象。这些社会不良文化 严 重毒害了大学生的思想、心理,对于他们尚未定型成熟的世界观、人生观、价值观、审美观 都产生了消极影响,使一些大学生逐渐迷失方向,一味贪图个人利益和个人享乐,重现实重 实 惠,缺乏崇高的理想和坚定的信念,重享受重索取,缺乏奉献精神和利他精神,重个人轻集 体,重权利轻义务,重物质轻精神,缺乏责任意识和义务观念。勤俭节约、艰苦奋斗被视为 过时,露富藏贫、摆阔气、讲排场、浮华不实蔚然成风;知行脱节、言行不一等传统文 化中所弘扬的优秀品德在逐渐淡化。大学生如果长期受到这种社会不良文化的刺激和感染,不仅会淡化传统文化教育所取得的积极成果,还会使他们已初步形成的良好品德、兴趣与需 要结构发生变异,使价值取向出现错位。因此,在社会不良文化的大肆侵蚀下,大学生传统 文化教育受到“