《阿Q正传》教学案.docVIP

广州市第八十一中学第二学期教学案 《阿Q正传》教学案 年级 高一 备课组： 语文 班级 姓名 学号 ? 教学 目标 知识 能力 1、分析文中阿Q的几个生活片断，抓住人物的语言、动作、外貌等描写，分析人物形象特点。 2、引导学生结合小说内容，对阿Q精神胜利法作明确的诠释，对阿Q这一人物形象的典型意义进行探究和研讨。 3、品味鲁迅幽默而含讥、委婉而多讽，人物富于个性化的语言特色。 情感 认识作品所揭示的国民性弱点及社会根源。 教学重点 引导学生结合小说内容，对阿Q精神胜利法作明确的诠释，对阿Q这一人物形象的典型意义进行探究和研讨。 教学难点 阿Q这一人物形象的典型意义，对阿Q精神的再认识。 教学方法 质疑法、讨论法 课时安排 3课时 课序 教 学 内 容 教师活动 学生活动 准备 部分 1、正音：伶仃（ ）（ ） 疮疤（ ）（ ） 犯讳（ ） 口讷（ ）揪（ ）住 虫豸（ ） 诧（ ）异 擎（ ）起 舂（ ）米 2、背景资料：《阿Q正传》是鲁迅小说中最著名的一篇，也是最早介绍到世界去的中国现代文学著作。写于1921年，后收入《呐喊》。 《阿Q正传》以辛亥革命前后的未庄为历史舞台，以主人公阿Q的活动为线索，以批判阿Q的病态心理精