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新时期大学生诚信教育缺失内因探析 　　摘要：诚信是一切道德的基础和根本，诚信教育是当代大学生的必备环节。当前，大学生诚信教育缺失问题越来越不容忽视，探析大学生诚信教育缺失的内因和根源，有助于有的放矢、有针对性地根据薄弱点，开创大学生诚信教育的新局面，引领全社会的文明与发展。 　　关键词：诚信；诚信教育；助学贷款 　　中图分类号：G416 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）01-0217-02 　　 　　 “人无信，无以立。”诚信是一切道德的基础和根本，是社会普遍性的道德规范，是中华民族的传统美德。当代大学生肩负着建设中国特色社会主义事业的重任，加强道德修养，养成诚信的品质，是大学生的立身之本。大学生诚信素质的提高，有利于提高全社会的诚信和谐，有利于引领全社会的文明与发展。但是，当前大学生的诚信教育缺失问题，已经迫在眉睫，不容忽视。探究新时期大学生诚信缺失的内在原因，有助于有的放矢、更有针对性地加强新时期大学生诚信教育的实效性。 　　一、诚信教育重视程度没有与时俱进 　　俗话说：船到江心补漏迟。不可否认，我国对大学生的诚信教育明显滞后，当个人信用已成为当今社会不可忽视的重要问题后，学校有关部门才把诚信教育提上议事日程。再加之，更为令人担忧的是，没有能够很好地利用家庭诚信教育。父母是孩子的第一任老师，家庭对一个人的人生观、价值观的影响是根深蒂固的，其家庭成员的行为潜移默化地影响孩子的思想意识，包括对诚信的态度。部分大学生在小学和中学阶段重心在高考学习，父母对子女“成龙成凤”的期望，“学而优则仕”的传统观念作祟，父母们大都只关心孩子的学习成绩，对诚信教育基本都只是轻描淡写，根本没有对子女进行诚信教育的意识，错过了青少年阶段人的品行形成的关键时期，父母没有对子女的健康成长进行言传身教。有些家长的功利思想、投机取巧等做法对子女产生了不良影响，导致大学生社会责任感弱化、人际关系淡漠、行为方式失范，因过于以自我为中心而促使诚信缺失，增加了在大学阶段诚信教育的难度。 　　二、社会外界的负面影响 　　人的行为是各种因素综合作用的结果，外界不良环境对大学生的诚信品质缺失有着非常大的影响。虽然国家制定了《公民道德实施纲要》，目的在全社会建立一种良好的道德风尚，但是我国实行改革开放以来，在市场经济体制还不够完善的情况下，人们的道德观念和行为方式有待提高，人们更多地追求利益和效率而忽视信用意识，功利主义、实用主义观念随之产生，一部分人为了自身利益而损害他人和国家利益。而在此背景下成长起来的青年大学生，其诚信自然而然地受到影响。社会上的尔虞我诈、弄虚作假、假冒伪劣、坑蒙拐骗等不良习气侵蚀了部分大学生的心理，再加上社会对失信现象有法不依、执法不严、违法难究等问题的客观存在，无形中对一些大学生产生了严重的消极影响，存在侥幸心理。同时在就业时，一般用人单位在招聘时不会考察该学生的信用问题，间接使很多人不重视诚信，更使一部分学生带着“不诚信”进入社会生活的各个领域，导致社会整体信用缺失人群增加，增加了信用约束成本。 　　三、忽视中国传统诚信美德教育 　　中国传统的诚信美德经过几千年的文化沉淀，对今天大学生树立正确的诚信观有一定的现实意义。传统诚信美德是我国传统道德之纲，传统诚信美德包含着一系列的具体化、生活化的诚信规范，如传统诚信美德推崇“信义立身”，将此作为人生的价值信念信仰，有助于实现人格的自我完善，指导大学生的诚信践行，在社会上立身处世，形成良好的人际关系，更好地实现自我价值的重要品质。又如以诚待人、信守诺言、言而有信等，可以培养大学生深层的道德意识，转化成为其言行自觉遵守的道德准则。“两课”是大学生思想道德教育的主阵地、主渠道，但是在教学中，对吸收传统诚信教育观精髓的力度不够，没有充分利用老祖宗给我们留下来的宝物来强化对学生诚信知识的教育。 　　四、诚信教育机制还有待健全 　　伦理学相关理论表明，建立在信仰之上的道德会强调自律，道德行为是由内而外的。在缺失信仰的时代，道德更多地来自他律，来自他人监督和利益制衡。因此，没有形成一套健全的诚信教育机制来约束大学生的道德行为和社会责任感，这也是当前大学生失信的一个重要原因。 　　1.诚信档案不完善。大学生诚信缺失尽管反映在部分学生中，但是以点带面，可以看出诚信教育是一个普遍问题，对大学生进行诚信教育决不能停留在个人独立的行为规范上，而是要在整个大学生群体中营造普遍的诚信氛围。为每个大学生建立诚信档案，是诚信教育良性循环的必要保证。首先，学年电子注册功能发挥不全。根据国家教育部高校学生司在2008年10月7日发文《关于普通高等学校学生学年电子注册的通知》（教学司[2008]2l号），要求高校进行学年电子学籍注册。学年电子注册的实施实现了对普通高校学生在校期间全过