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新形势下提高新升本科院校质量实践和思考 　　摘　要　本科毕业论文(设计)作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教环节，是培养学生综合考傅和工程实践能力、创新能力的重要载体，是对学生知识、能力和素质的全面检验，对学生的思想品德、工作作风、工作态度和独立工作能力具有深远的影响。因此，毕业论文(设计)质量是一个学校教学水平、教学质量和人才培养质量的综合体现。 　　关键词　因素　毕业论文 　　 　　全国现有高校1794所(截至2005年5月)，其中新升本科院校近300所，这些新升本科院校大多数是一些条件较好的专科学校经合并后在1999年以后升格成立的。新升本科院校的成立，对于教学理念、教学质量、师资结构和水平、人才培养模式等都提出了新的要求。本科毕业论文(设计)作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教环节，是培养学生综合素质和工程实践能力、创新能力的重要载体，是对学生知识、能力和素质的全面检验，对学生的思想品德、工作作风、工作态度和独立工作能力具有深远的影响。因此，毕业论文(设计)质量是一个学校教学水平、教学质量和人才培养质量的综合体现。本文就新升本科院校毕业论文质量低下情况进行分析，并提出相关的改进建议。 　　 　　一、新升本科院校毕业论文质量低下原因分析 　　 　　根据当前新升本科院校毕业论文现状。笔者对南昌工程学院经济系财务管理本科专业毕业论文进行了抽查。发现存在毕业论文总体质量水平低下、抄袭与剽窃现象严重、论文格式不规范、参考文献标注不规范等诸多问题。影响本科生论文质量的因素很多，既有客观因素又有主观因素，既有个人问题又有管理的问题，具体表现为以下几个方面： 　　 　　1　社会因素 　　主要表现在就业的冲击。目前大多院校实行的是学年学分制，在教学计划中，毕业论文大都交排在第八学期，而这时又是毕业生就业时刻，二者的时间重叠给毕业论文带来了一定的影响。新形势下毕业生在撰写毕业论文方面面临着双难境况：对那些确定了工作的学生来说，由于用人单位要求提前上岗，此时学生认为毕业论文已不太重要，对毕业论文的投入明显不足；对那些没有确定工作的学生来说，择业的巨大压力使得生不得不把主要精力放在寻找就业单位上，根本无暇顾及毕业论文。因此就业的压力，把毕、№论文放到了从属地位，甚至流于形式，论文质量可想而知。 　　 　　2　学生自身因素 　　毕业论文在很大程度上体现了大学生的综合素质，撰写论文的过程既是对学生四年学习成果、创新能力和综合素质的检验，也是对教师四年教学质量所进行的全面、综合的检查。但是很多毕业生不以为然，认为只要能找到工作或者考上研究生，论文只要能过关就可以了。有的学生认为毕业 论文对就业的影响不大，忙于择业没有更多的精力顾及；有的学生认为工作已经落实，毕业论文成绩无关紧要；正因为学生对毕业论文的不够重视使得在在撰写时东拼两凑，应付了事。甚至出现抄袭的情况，所做出的论文，其质量可想而知。在所抽取的论文中，可以明显地看出，一些论文质量不高首先是因为毕业生对毕业论文重视不够所致。 　　 　　3　学校因素 　　(1)选题因素。选好论文题目是完成一篇高质量毕业论文的关键。毕业论文选题应与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合。在毕业选题方面，目前大部分新升本科院校仍实行传统的约束性题库选题方式，即教研室给相关专业或班级几百个论文题目，让学生在其中选择。这种选题方式使得一些学生在毕业论文的选题上比较随意，有些学生平时对一些问题没有思考钻研，没有资料的积累，在毕业论文选题时显得十分被动，匆匆随意选择一些验证性的，总结性的，或概况性的题目，既缺乏创新性，缺乏理论价值和应用背景。这种方法不符合创新人才的培养原则，既限制了学生主观能动性的发挥，又抑制了学生的上体意识和主动发展的愿望。 　　(2)师资因素。指导教师是影响毕业论文质量的重要因素，近几年新升本科院校学生人数在不断的连续扩招。相应的师资建设也在不 断的加强，但是大多数新升本科院校毕业论文指导教师资源还是相对紧缺的这种状况势社会影响毕业论文的质量，表现如下：①指导教师数量不足。由于师资的不足，既要指导十几个毕业生的论文写作，又要兼顾繁重的教学科研任务，其他时间还要用于教学研究和自我充实，精力和体力的原因，使部分教师用于指导毕业论文的时间较少、精力不够；②部分指导教师结构老化，科研能力较差。目前或因指导论文任务过重、或因遴选导师不严格，致使一部分水平不高的教师也参与指导毕业论文，这些教师本身不会做科研，不会查资料，不会写论文，有的甚至不了解基本要求和工作流程，对学生的毕业论文无法实施有效的指导；③部分指导教师责任心缺乏。在教师中普遍存在重视课堂教学。轻视毕业论文指导的倾向，表现为等待学生来找，学生不找也就不管不问；在做论文期间对学生是否按照要求去