新形势下水利特色高校辅导员工作实践及理论思考.docVIP

新形势下水利特色高校辅导员工作实践及理论思考 　　摘 要： 随着社会的发展，水利事业进入了一个新的时期。面对新形势，水利特色高校辅导员如何把握新机遇？迎接新挑战则成为当前辅导员工作的主要目标和方向。本文就新形势下水利特色高校辅导员的工作实践进行了一些思考与总结。 　　关键词： 新形势 水利特色高校 辅导员工作 　　 　　2011年1月29日，《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》（简称中央一号文件）正式公布，它的出现标志着我国水利改革发展步入了一个崭新的历史时期。中央一号文件立足水利、着眼全局、主题鲜明、求真务实，形成了全党、全民重视水利的共识，营造全社会关注水利的氛围，凝聚各行各业支持水利建设的力量，共同推动水利实现跨越式发展。在此水利大发展之际，以水利为特色的大学校园里呈现出一片欣欣向荣的景象。而作为高校思想政治教育的骨干力量――辅导员，面对不同以往的新局面、新挑战，必须在对自己工作实践进行思考与总结的基础上正确引领学生明确时代要求、培养专业认知、实现角色转变。 　　一、当代高校辅导员工作概述 　　随着高校逐年扩招的背景下，高校学生呈现复杂的特点。在水利大发展的新形势下，水利高校辅导员的工作也面临新的机遇与挑战。当代大学生成长的背景和内外环境正发生着深刻的变化，虽然大学生们接受新事物的能力强，但是由于从小集万千宠爱于一身，造成他们对家长依赖性过强，心理承受能力差。不少学生在进入大学后思想上感到茫然，生活上不能自立，学业上无所适从［1］。同时，面对当今严峻的就业形势及社会压力，当代大学生的身心状况变得复杂而又微妙。因此，辅导员必须在传统的工作理念的基础上融入新鲜的时代血液，运用科学发展的观点，站在以实现学生全面发展的新的基点上推进大学生思想政治教育工作，尊重学生成长成才规律的实际体现。同时，辅导员还应在日常工作中拓展教育渠道，激发学生内部的心理动机；尊重学生个体，积极引导、帮助学生进行正确的自我定位。 　　二、新形势下水利高校辅导员工作的新内容与特点 　　（一）新文化的理念传承。 　　在推进传统水利向现代水利、可持续发展水利转变的新时期，进一步认识水文化的内涵对于推进水利事业发展具有重要意义。水文化是中华民族文化的重要组成部分，属于“大文化”范畴。它不仅是历史的文化，而且是发展的文化；不仅是继承的文化，而且是创新的文化。 　　水文化泛指一切与水有关的文化，是人们以水为载体创造的文化，她与中华文化同宗同源，她催生、派生和影响民族文化的方方面面，渗透到我国的政治、经济、思想、军事的各个方面，与社会生活的所有方面都有着千丝万缕的联系。因此，在一定意义上讲，水文化也是一种母体文化［2］。水文化包括具有载体性的物质形态的水文化；具有社会性和传承性的精神形态的水文化；具有渗透性的精神形态和行为形态的水文化。水文化对水利事业的发展有着重要的引领导向作用，在水事活动中，思想意识、价值观念、道德情操、精神面貌、团结协作、科学文化素养、经营管理水平等，是水利事业能否顺利发展的重要因素，引领和推动水利事业不断发展。 　　当代水利高校的学生是构建和谐水利的中流砥柱，是先进水文化的继承者和传播者，他们的精神状态如何，直接关系到水利事业的发展前景［3］。因此，辅导员必须将弘扬和培育水利高校学生的水文化精神贯穿于教育的全过程，使他们始终保持昂扬向上的精神状态，立志成材报效我国水利事业。 　　（二）新局面的学生要求。 　　水利高校的学生必须正确认识水利发展方向，树立“热爱专业、投身水利、服务社会”的学子情怀，为祖国的水利事业作出应有的贡献。在现行水利专业评价体系中，学生实践能力的强弱已成为评价教育质量高低的重要指标。不同水利专业实践能力培养虽有相通之处，但更需根据专业特点，针对不同的培养要求，采取不同的方式；全力搭建社会实践的大舞台，为大学生理论联系实际的活动提供服务，深入现场，引导学生认真观察、仔细揣摩，掌握其中设计的方式、诀窍，形成良好的认识实践方法，于潜移默化中塑造学生良好的学习态度和学习方法。 　　同时，辅导员还需要引导学生养成优秀的习惯。在学习上，培养自学的能力，为终身学习打下基础；在工作中，培养负责的态度，保证工作质量与效率；在生活中，培养有规律的生活方式，筑下钢铁般的身体素质。 　　（三）新主旨的实践行动 　　河海大学作为水利特色高校之一，为贯彻落实中央一号文件精神，组织百支由专家、学者、专职教师、辅导员老师及学生组成的专业团队为基层水利建设开展服务，即“百团行动”。2011年学校已先后派出两批共18个团队赴江苏各地市县考察调研。针对调研发现的基层水利建设存在的一些突出问题，河海大学对症下药开出了良方。同时，河海大学已和调研的各个市县达成了人才培养合作意向，并参与了泰州等地“十二五”农田水利规划的制定和