初中数学教学课件汇编 简单的平移作 课件3.pptVIP

* * 学习目标： 1、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图等过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识。 2、能按要求作出简单平移后的图形，能够探索图形之间的平移关系。 一、合作与交流 　如图所示，经过平移，线段AB的端点A移到了点D，你能作出线段AB平移后的图形吗？ A B · · D 解： ∴线段DE就是线段AB平移后的图形 E · 1、连结AD 2、过点B作BE平行且等于AD 3、连结DE 二、想一想，做一做 　经过平移，△ABC的顶点A移到了点D，作出平移后的三角形。 A B C D ∴△DEF就是△ABC平移后的图形。 · 解： F · E · 1、过点C 、 B分别作线段CF、BE平行且等于线段AD 2、连结DE、DF、EF 三、议一议 1、还有其他方法作出上图中的△DEF吗？ 2、确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要什么条件？ 还需要平移的方向和平移的距离 随堂练习（一） 1、线段CD是线段AB平移后的图形，D是B的对应点，作出线段AB。 C D B · ∴线段AB就是线段CD平移前的图形。 解： A · 2、经过平移， △ABC的边AB移到了EF，作出平移后的三角形。 A B E F C ∴ △EFG就是△ABC平移后的图形。 解： · G · 四、想一想，做一做 　如图，将字母A按箭头所指的方向平移3ｃｍ，作出平移后的图形。 · · · · · · · · · · 解：在字母A上找出5个关键的点（如图所示），分别过这5个点按箭头指向作5条长3ｃｍ的线段，将所作线段的另5个端点按原来的方式连接，即可得到字母A平移后的图形。 随堂练习（二） 　课本P63　1、　 五、课后作业 　　课本P64　2、3 *