13.1垂直平分线的判断.pptxVIP

八年级 上册13.1 轴对称 （第3课时） 学习目标：　1．理解线段垂直平分线的判定．　2．能运用线段垂直平分线的判定解决实际问 题．学习重点： 线段垂直平分线的性质． lPBAC　线段垂直平分线的性质： 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等． 用符号语言表示为：∵ CA =CB，l⊥AB，∴ PA =PB．提出猜想　反过来，如果PA =PB，那么点P 是否在线段AB 的垂直平分线上呢？　与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．P 　已知：如图，PA =PB．　求证：点P 在线段AB 的垂直平分线上．AB PAB C 求证：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．验证猜想 　已知：如图，PA =PB．　求证：点P 在线段AB 的垂直平分线上．证明：过点P 作线段AB 的垂线PC，垂足为C．则∠PCA =∠PCB =90°．在Rt△PCA 和Rt△PCB 中，∵　PA =PB，PC =PC，∴ Rt△PCA ≌Rt△PCB（HL）．∴ AC =BC．又 PC⊥AB，∴ 点P 在线段AB 的垂直平分线上．PAB C 线段垂直平分线的判定:　与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．　　用数学符号表示为：∵　PA =PB，∴　点P 在AB 的垂直平分线上． 垂直平分线上的点互逆性质判定PA =PBA M B D C 课堂练习1 如图，AB =AC，MB =MC．直线AM 是线段BC 的垂直平分线吗？ 1.个人独立完成；2.3人小组交流讨论；(时间:2分钟)3.代表汇报；解：∵　AB =AC，∴　点A 在BC 的垂直平分线．∵　MB =MC，∵　点M 在BC 的垂直平分线上，∴　直线AM 是线段BC 的垂直 平分线．（2）为什么要以大于的长为半径作弧？CDEABKF尺规作图　如何用尺规作图的方法经过直线外一点作已知直线的垂线？（1）为什么任意取一点K ，使点K与点C 在直线两旁？ （3）为什么直线CF 就是所求作的垂线？A P B O 课堂练习2 　1.如图，过点P 画∠AOB 两边的垂线，并和同桌交流你的作图过程． 2.如图，在⊿ABC中，边AB,BC的垂直平分线相交于点P. （1）求证:PA=PB=PC. （2） 点P是否也在边AC的垂直平分线上？由此你还能得出什么结论？ 要求：小组合作学习，用大卡进行展示解题过程 ；（时间：8分钟）我展示，我进步！课堂小结 （1）本节课学习了哪些内容？（2）线段垂直平分线的性质和判定之间有什么关系？（3）如何判断一条直线是否是线段的垂直平分线？ 布置作业教科书习题13.1第6、9题． 八年级 上册13.1 轴对称 （第3课时） 学习目标：　1．理解线段垂直平分线的判定．　2．能运用线段垂直平分线的判定解决实际问 题．学习重点： 线段垂直平分线的性质． 　线段垂直平分线的性质： 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等．用符号语言表示为：∵ CA =CB，l⊥AB，∴ PA =PB． 提出猜想　反过来，如果PA =PB，那么点P 是否在线段AB 的垂直平分线上呢？　已知：如图，PA =PB．　求证：点P 在线段AB 的垂直平分线上．PAB 　与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上． 证明：过点P 作线段AB 的垂线PC，垂足为C．则∠PCA =∠PCB =90°．在Rt△PCA 和Rt△PCB 中，∵　PA =PB，PC =PC，∴ Rt△PCA ≌Rt△PCB（HL）．∴ AC =BC．又 PC⊥AB，∴ 点P 在线段AB 的垂直平分线上．　已知：如图，PA =PB．　求证：点P 在线段AB 的垂直平分线上．验证猜想求证：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上． 线段垂直平分线的判定:　　用数学符号表示为：∵　PA =PB，∴　点P 在AB 的垂直平分线上．　与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．PA =PB垂直平分线上的点互逆性质判定 解：∵　AB =AC，∴　点A 在BC 的垂直平分线．∵　MB =MC，∵　点M 在BC 的垂直平分线上，∴　直线AM 是线段BC 的垂直 平分线．课堂练习1 如图，AB =AC，MB =MC．直线AM 是线段BC 的垂直平分线吗？2.3人小组交流讨论；(时间:2分钟)3.代表汇报；1.个人独立完成； （1）为什么任意取一点K ，使点K与点C 在直线两旁？尺规作图　如何用尺规作图的方法经过直线外一点作已知直线的垂线？（3）为什么直线CF 就是所求作的垂线？ 课堂练习2　1.如图，过点P 画∠AOB 两边的垂线，并和同桌交流你的作图过程． 2.如图，在⊿ABC中，边AB,BC的垂直平分线相交于点P. （1）求证: