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新时期大学生职业精神培养与塑造 　　摘 要：职业精神是社会主义核心价值观在不同行业的具体体现，是大学生未来从事职业活动的内在驱动力，同时也是促进大学生可持续发展的重要职业素养。在严峻的就业形势下，具备良好的职业精神，会有效提高大学生的职场竞争力。培养、塑造大学生的职业精神是高校践行社会主义核心价值观的重要举措，也是增强思想政治教育实效性的有效途径。 　　关键词：大学生；职业精神；思想政治教育 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2018）06-0127-04 　　近年来，社会和媒体频频曝光各行业人员的失职失责行为。如医疗系统的红包现象、教育系统的教师节现象、新闻行业的有偿新闻现象和法治系统保护伞现象，这些现象都是从业人员为了个人利益，而丧失职业精神、职业道德的表现。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中强调：要以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，提升师生道德素养。加强职业道德建设是新时期党和国家对大学生提出的重大理论和实践课题。 　　一、职业精神的内涵 　　职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神[1]。具体表现为个体在工作过程中表现出的职业理想、职业态度、职业技能、职业道德等综合素养。这种心理特征是在特定职业环境下所必备的，也是逐渐养成和习得的，与所从事的职业特征紧密相连，具备职业的特殊性，同时，也具备一些共性的基本职业素养。 　　社会主义市场经济条件下，职业精神的实践内涵主要体现在以下四个层面：一是崇高的职业理想，任何一个职业的从业者都应具备对本职业的清晰认识，了解职业现状，树立远大的职业愿景；二是勤奋的职业态度，俗话说“业精于勤，荒于嬉”，践行社会主义核心价值观要求我们在个人层面上要敬业，端正职业态度，强化责任意识；三是谨慎的职业纪律，遵守职业纪律和行业规则，具备规则意识和法律意识，是保障公平、公正、公开的社会环境的重要准则；四是精湛的职业技能，任何一名职业人要想胜任岗位职责就必须具备扎实的业务能力。 　　二、当代大学生的普遍现状 　　当前，大学生队伍的规模壮大，大?W生在求学期间往往容易安于现状，“象牙塔”生活模式让很多学生缺乏对社会的真实了解。这就导致一些学生不重视培养自己的职业精神，在面临激烈的竞争时，容易产生错误的思想认识和不道德的行为方式。在选择职业和投身工作时，常见以下几种情况： 　　（一）就业取向功利化 　　科教兴国是我国的一项重要人才战略，国家和政府不断加大对教育的投入力度，使高等教育正日益走向大众化。但是很多大学生没有认清当前的就业形势，无法从家里的“掌中宝”状态解脱出来，甚至自诩“天之骄子”，对于工作薪酬、工作环境、工作内容要求苛刻，不能摆正就业观念，认清就业现状。他们的就业要求大多局限于薪资待遇水平，而忽视自身的职业理想是否能实现、职业操守是否正确和职业技能是否具备。 　　目前，一些大学生仍然持有急功近利的错误思想，对职业理想、岗位、薪酬、升迁等诸多涉及个人利益有着不符合现实的要求，而疏忽了职业精神中本质的需求――职业技能的提升和职业态度的培养。这导致了用人企业对大学生群体的失望。另外，一些大学毕业生频繁跳槽，不安于现状，也是缺乏职业精神的重要表现。 　　（二）缺乏诚信 　　大学生在求职择业过程中，为了增加自己的竞争砝码，往往采取一些不正当的手段来给自己“增光添彩”。虽然，各高校正在积极建立健全大学生诚信档案，但实际应用状况并不乐观。高校和企业不能完成对接工作，这就使得很多单位对学生所提供的头衔和荣誉无法考证。加之社会上贩卖假证的现象严重，这些难以查证的奖状和信手拈来的荣誉，使得很多大学生在读期间有了捷径，无论是不是学生干部，也可以轻松拥有各种荣誉。 　　（三）不够敬业 　　习近平总书记强调，劳动是一切成功的必经之路。无论是实现个人梦，还是中国梦，归根到底要靠辛勤劳动、诚实劳动、科学劳动。大学生在校期间的敬业精神首先应当表现在对于专业知识的学习上，职业精神的一项重要内容就是要具备精湛的职业技能，而职业技能的提升就要靠知识的积累和勤勉的实践。然而很多大学生把大学当作了人生的天堂，逃课、谈恋爱、泡网吧成了很多大学生的生活主旋律。作业抄袭，论文造假在很多大学生群体中频繁发生。另外，一些大学生在求职择业过程中，不能合理分析自己的职业倾向，对于自己适合什么样的工作，可以得到什么的工作没有明确的意识，致使有的人挑三拣四、有的人不会慎重选择，导致一再出现毁约现象，不仅影响了个人的形象，同时也对学校的声誉造成了不良的影响。 　　三、培养职业精神对于当代大学生的重要意义 　　加强对大学生职业精神的培养和塑造，提高大学生群体的职业素养，不仅关乎学生个人的发展，更关乎整个社会的稳定和前景。