我和我教育乌托邦.docVIP

我和我教育乌托邦 　　2004年9月诞生的淮河小学是一所城郊结合部学校。建校伊始，学校面临着严峻的生存压力，相比城区内的老校、名校，学校发展几乎陷入了难以破解的困境：交通不便，生源不优，师资不够，加之学校对而高耸的集装箱堆场，那一辆辆从学校门前轰然驶过的集装箱货车，这些外部环境所可能引发的安全隐患更是让周边老百姓对学校办学条件和办学质量不抱乐观态度。 　　在这样的境况下，我始终在思考：教育的本质是什么?学生最需要什么?承担基础教育的学校，功能和目标又是什么?这一系列问题最终指向一个终极问题：学校教育的真正使命。学校教育应该回归教育本身，即人性的健康生长和全面发展；学校教育不应该只顾分数和眼前，更应该关注未来。通向未来的道路不是人找到的，而是人走出来的。走出这条路的过程既改变着走出路的人，又改变着目的地本身。 　　如果学校不愿意偏安一隅、消极对待，就必须破茧而出。我们利用现有周边社区资源条件，大胆设计亮点课程，在综合实践课程、校本课程以及国家课程校本化中勇敢地改革和实践，化劣势为优势，筚路蓝缕，以启山林，在艰难中逐步开创了一片教育新天地。 　　我的教育观：基于儿童的现实生活，走向儿童的可能生活 　　基础教育的最大弊病在于：教育与学生的现实生活、可能生活脱离。远离儿童的生活世界，将儿童定格在“书本世界”或“科学世界”之中，教育就会丧失生命的活力和生活的意义，难以培养起儿童的