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【课外阅读】司马迁发愤写史记 一．激情导入，引出发愤 有人说，（课件）美丽的浪花在与礁石的猛烈撞击中开放，璀璨的火星是在铁锤与铁钴急剧敲打中迸发，人生的价值是在艰巨的斗争中显现。在生活的路上，只有那些不畏风吹雨打，扬帆前进的人，才能感到生活的磅礴气势。才能看到前途的壮丽风光。 请同学们读读这段话，你会想到哪些经典话语？ 你还会想到哪些词语？ 这么多词语凝成一个词，就是我们今天要学的“发愤”。（板书） 读题目。 你的脑海中不禁产生了怎样的疑问？（为什么？怎样？结果。） 二． 精读课文，交流学习。 学贵有疑，同学们很会学习。现在就请你们带着提出的问题自由朗读课文，读到重点的地方可以用笔圈画一下，也可以在旁边写写自己的体会。 学生充分朗读课文，师巡视指导， （一） 为什么 随课堂生成，随学生学习。 1.受父亲影响 课文哪儿写了他受父亲的影响？指读。 读万卷书，行万里路。这些经历奠定了司马迁以后著书立论的基础，大家也来读读这段话。 司马谈是专管修史的专员，立志要编写一部史书，司马迁从小深受父亲的影响，也渐渐迷恋上了历史。 2.母亲河的熏陶，历史故事的感染 司马迁从小生活在怎样的环境中呢？ 黄河是我们的母亲河，咱中华民族五千年文明悠久的历史就诞生在此，乡亲们讲述的英雄故事让司马迁如痴如醉，这独特的地理和人文环境对司马迁的成长起这重要的作用。你们能读好这两句话吗？ 母亲河的滋养