《高中语文必修三教学件》美美与共.pptVIP

美 美 与 共 【助读资料】 简介：费孝通（1910—2005），我国著名的社会学家、人类学家、民族学家和社会活动家。 贡献：其所著的《江村经济》被认为是我国社会人类学实地调查研究的一个里程碑。其他主要著作有《行行重行行》《生育制度》《乡土中国》等。 荣誉：1980年3月，国际应用人类学会授予他该年度马林诺夫斯基名誉奖；1981年11月，英国皇家人类学会向他颁发了该年度赫胥黎奖章。 【自主学习】 一、读对字音 1.给下列单音字注音 谦逊（　　） 糟粕（　　） 欺凌（　　） 酝酿（　　） 抵触（　　） 收敛（　　） 和睦（　　） 答案：xùn　pò　línɡ　niànɡ/chù　liǎn　mù ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.给下列多音字注音 菲薄（ ） 薄 薄荷（ ） 模 薄纸（ ） 答案：bó/bò/báo　mó/mú 模式（ ） 模子（ ） 二、写对字形 推xiāo（ ） chónɡ（ ）拜 xiāo（ ）逝 鬼suì（ ） 答案：销/消　崇/祟　赢/羸/嬴 双 yínɡ（ ） léi（ ）弱 yínɡ（ ）政 三、用对词语 1.鉴赏·鉴别 【慧眼识异同】 同：都有“识别”的意思。 异：（1）“鉴赏”指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，侧重于欣赏。 （2）“鉴别”指辨别（真假好坏），侧重于辨别。 2.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 3.妄自尊大：狂妄地自高自大。 4.己所不欲，勿施于人：自己不愿意做的事，不要强加给别人。 【小试身手】 （判断下列句子中加点词语运用得正误，在括号中打上“√”或 “×”） 1.在电商“售假门”出现之后，一些专柜柜员坦言，他们自己也难 鉴赏从网上购买的一些奢侈品。　（　　） 答案：×。句中强调区分真假，故应该用“鉴别”。 ﹒ ﹒ 2.世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚 的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。（　　） 3.保持文化自信的同时不能妄自尊大，要有遗产保护意识。如此，中 国最珍贵的物质财富、精神财富才能世世代代传承与发扬光大。 　（　　） 4.做思想工作和沟通交流要学会换位思考，站在对方的立场想问题， 从思想上、理念上去沟通，找到沟通交流的共鸣点，真正做到己所不 欲，勿施于人。　（　　） 答案：2.√。　3.√。　4.√。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【整体感知】 　　一、脉络梳理 二、主旨归纳 本文在提出和阐释“美美与共”的思想后，重点谈了应该怎样达到这种境界，并呼吁我们现代人类要力排非议和抵制，在审美的、人文的层次上，树立起一个“美美与共”的文化心态。 【精读细研】 1.文章是怎样先破后立，论证中心论点的？请简要分析。 【分析探究】文章在前两段简要提出并分析了自己的观点后，先从反面批判两种错误思想——妄自菲薄，盲目崇拜西方或者妄自尊大，闭关排外的心理；然后，列举了中国古代文明的发展历史和进程，从而在破立之间，通过鲜明的对比，突出了文章的中心论点。 2.文章倒数第二段援引一些名言警句有何作用？请简要分析。 【分析探究】（1）这些名言警句都包含了克己、忍耐、收敛的意思，是在中华民族多元一体格局形成的漫长岁月中，逐渐发展起来的中国人特有的一套哲学思想，有力地证明了文章“美美与共”的观点。（2）丰富了文章内容，增强了文章的说服力。 3.作者认为我们当今的人类应该怎样才能实现“美美与共”？ 【分析探究】（1）应该有更广阔的胸怀、更远大的目光，对于不同文化有更高的鉴赏力，拥有一个与不同文明和睦相处的良好心态。 （2）必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中树立起一个“美美与共”的文化心态，实现人们思想观念上的一场深刻大变革。 一、课内素材 美人之美，美美与共，天下大同 费孝通说：“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同。”在他看来，在面对不同民族文化时，应该相互吸引与接纳，唯有如此才能让世界更和谐。社会如此，而人与人之间的相处何尝不是如此呢？古人云，金无足赤，人无完人。正因为如此，我们才要不断吸收他人的长处来完善自己，帮助自己走向成功。让我们牢记“美美与共”这一真谛，在追梦的路途上完成一次华丽的转变！