孟子八则对译.pptxVIP

你知道下列成语吗?不亦( )乎 温( )知新( )而好学 不耻( )问学而不( ) ( )人不倦举一( )三 择( )而从乐故 敏下厌诲善反 《论语》八则熟记 春秋1、孔子是 时期 人，是我国古代著名的 、 。是 学派的创始人。2、《论语》是怎样的一本书？鲁国儒家思想家教育家论语《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。 内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 表顺接指学到的知识1子曰：“学而时习之，不亦说乎？按时通“悦”愉快有朋自远方来，不亦乐乎？人不 志同道合的人了解怨恨,恼恨知而 不 愠， 不亦君子乎？”却,表转折有道德修养的人 固定句式: “不亦……乎？”译作“不也是……吗？”孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远处来（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？”这一则讲了学习的方法和态度。 表顺接 2 子曰：“温 故 而 知 新， 可以 （之） 为 师 矣。” 领悟旧的（知识）可以 凭借做了（这一点）孔子说：“复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。”这则讲的是学习方法。 表转折思考 3 子曰：“学 而 不思则罔， 思 而 不学 则 殆。”死读书迷惑而无所得 精神疲倦而无所得空想表转折,却连词,就指认真学习孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。”这则也是讲的学习方法。 4子曰:“由, 诲 女 知之乎!知之为知之,不知为不 知,是 知 也.”通“汝”你教导教诲就是 对待知与不知的正确态度这对待知与不知道的正确态度 固定句式:“……也”译作“……是……”孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊”这则讲的是学习态度。 =以何，凭什么 5子贡问曰：“孔文子 何以 谓之‘文’也？”子曰：“敏 而好学， 不耻下问,是以谓之‘文’也。”称为 他，指孔文子聪明表顺接表疑问语气，相当于“呢”=以是，因此以……为耻表陈述语气，可不译子贡问道：“孔文子凭什么被赐给‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪明而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此赐给他‘文’的谥号。”这则讲的是学习态度。 表修饰,可译为“地”表顺接6子曰：“默而 识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”记住静默，不说话 满足厌倦=于我有何哉在我这里有什么呢？孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？”第一句讲学习方法，第二句讲学习的正确态度，第三句讲教育人的正确态度。 7子曰：“三人行，必有我师 焉；择其 善者 而 从之，其不善者而改之。” =于之在里面跟从,遵循,这里是学习优点好的方面他们的表顺接,相当于“就”孔子说：“几个人一同走路，必定有我能取法的人在里面；我选取他们的优点来学习，他们的缺点，如果自己也有，就改正。”讲的学习态度。 8子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。启发，开导启发想说却不能恰当的表达心里想弄明白却不能 方角举出，提出就不再教他了。复，答复孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能时，不去开导他；不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。”这则讲的是教导方法。 本课中出现的成语： 不亦乐乎 温故知新不耻下问 学而不厌诲人不倦 择善而从三人行，必有我师焉思考：孔子是中国伟大的教育家，在《论语》里有许多关于学习的论述，本课所选各则有的谈学习方法，有的谈学习态度，试分别举例说明。 学习态度： 敏而好学，不耻下问学而不厌三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知。学习方法： 学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。默而识之讨论1、你觉得《论语八则》哪一则对你启发最大?2、你还知道哪些指导我们如何学习的名言? 关于学习的名人名言 ★在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 ——马克思　★??? 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。 ——宋．朱熹你知道下列成语吗?不亦( )乎 温( )知新( )而好学 不耻( )问学而不( ) ( )人不倦举一( )三 择(