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新课改背景下高中历史教学必须关注几个问题 　　摘要：新课改背景下高中历史教学必须关注如下几个问题：理解和认识教材内容；依据《考纲》细化考点，明确能级要求；重难点的确立及其突破；史料的运用与问题的设计等。 　　关键词：新课改；高中历史教学；关注的问题 　　中图分类号：G420 　　文献标志码：A 　　文章编号：1002-0845(2011)08-0040-03 　　 　　衡量一节好课的标准是什么?仁者见仁，智者见智。笔者的理解是：从教学的目的来看，关键是应有利于促进学生的成长与发展。因为教育的根本宗旨是促进学生的发展。从教学的过程来看，应让学生“动”起来，要使他们感到身心愉悦。因为学生是学习的主体，课堂教学必须充分体现学生的主体地位。从教学的内容来看，应符合考纲的要求，并体现新课改的精神，因为考纲对课堂教学具有引领作用。从教学的效果来看，在完成本课教学内容的同时，应拓展学生的思维空间。因为教会学生学习与思考是教学的最直接目的。作为高中历史教师，要上好一节课，必须在课前做好充分的预设，在课中灵活地处理新的生成，在课后及时地启发并拓展学生的思维。现以“蒸汽的力量”一课为例，谈谈本人的几点拙见。 　　 　　一、理解和认识教材内容 　　 　　准确把握教材内容，是顺利完成教学任务，确保课堂教学的科学性的基本要求。只有充分认识教材的地位，并合理整合教材，才能制定出有效的教