【培训教材】人力资源管理培训教材----培训与开发（档，104页）资料讲解.ppt

教学设计 教学目标 课程设置 教学形式 教学环节 时间的安排 人力资源发展与职业生涯规划体系 总裁 人力资源副总裁 营销副总裁 财务副总裁 薪酬经理 培训经理 大区经理 销售主管 销售代表 培训主管 培训 岗位要求 人力资源培养计划 不同对象的技能提升 判断能力， 领导能力 协调能力， 沟通能力 专业能力 中层管理者 洞察能力， 决策能力 创造能力， 统筹能力 批断能力 高层管理者 专业能力， 计划能力 指导能力， 沟通能力 基层管理者 素质模型 大培训体系建立 学习型组织 建立 资源库 管理 培训 战略规划 课程效果 年度计划 技能提升 在职教育 内训师 培养 设备管理 社会资源 学院建设 管理制度 院校合作 院校生 培养 组织学习体系 企业内训 工作辅导 选派外训 学历教育 公司会议 在岗培训 读书小组 资格认证 海外培训 员工自修 e-Learning 参观考察 ① 4－5人小组 ② 50本书中每人每月选2本 ③ 为其他成员讲解 ① 公司规章制度 ② 知识类，如计算机、外语、财务、PM4 ① 内部培训师 ② 会计师、PMP、技术类（如Cisco)等 ① 专升本、双学位 ② MBA、EMBA、MPA等 培训课程设计的基本要素 目标：了解 记忆 熟悉 掌握 运用 态度 内容：课程的顺序、范围及其组合结构 教材：购买 自编 课程模式：教学活动和教学方法的结合 课程策略：运用教学资源，达到培训目的的设想 课程评价：评价教学目标的方法与程序 教学组织：教学环节安排 时间：注重效率 空间：营造气氛 学员：知识基础 学习动机和能力 执行者：课程设计者和培训师 培训课程设计、开发与管理体系 培训课程库建立 建立培训课程模板，并将每门课程完善为课程介绍、PPT文件、教师手册、学员手册、培训辅助资料（游戏、案例、道具等），依培训对象和课程类别建立培训课程库。 培训素材库建立 依所用类别，对培训用案例、管理游戏、故事、视频资料等进行整理入库。 培训课程开发 以企业自身案例为素材，自主开发课程（如核心能力课程和新员工入职培训。 课程开发 开发的教材要力求符合企业的实际情况 企业内训尽可能多的运用企业的实际案例和素材 企业逐步建立教材编写与审核的制度 根据企业的实际情况，制定教材开发相关酬劳制度 授课计划示例 项目名称：如何进行有效的绩效考核与绩效管理 课程名称：绩效考核与绩效管理——以战略为导向的企业KPI指标体系设计 课程时间：6小时 课程目的： 1. 能够明确阐述绩效考核和绩效管理的重要作用； 2. 掌握设定绩效考核指标的基本流程； 3. 能够准确表达绩效考核与绩效管理中的基本职责。 课程对象：各级管理人员 准备情况： 受训者：整理、收集部门绩效考核与绩效管理中的问题 授训者：熟悉绩效考核指标设计流程，准备研讨案例 场地要求：作为按扇形摆放 所需资料和设备：电脑、投影仪、白板、话筒 课程内容 KPI指标建设流程与方法介绍 休息 研讨：如何确定CSF 点评 午餐、休息 绩效考核与绩效管理及其结果运用 研讨：二者的区别，结果如何运用 休息 管理人员在绩效管理中的职责 研讨：如何成为一名合格的绩效管理者 结束 教师角色 宣讲 辅导 讲解 宣讲 辅导 宣讲 辅导、点评回答问题 学员角色 聆听 联系 聆听、修正 聆听 分组讨论 聆听 讨论提问 时间安排 9:00—10：30 10:30—10：45 10:45—11：45 11:45—12：00 12:00—13：00 13:00—14：00 14:00—14：30 14:30—14：45 14:45—15：30 15:30—16：00 种 类 培训对象或简要内容 职前培训 新员工培训和新招人员培训 专业技能培训 生产、制造、技术、研发、营销、财务会计、行政秘书等技能性培训 管理能力培训 针对基层、中层和高层管理人员提供以提高管理能力为目的的培训 自我培训 强调自我学习、自工发展；以个人规划和自我控制为主 常用企业培训课程体系 培训课程三明治体系设计 核心能力课程 新员工入职培训 销 售 管 理 系 列 市 场 营 销 系 列 财 务 管 理 系 列 人 力 资 源 系 列 客 户 服 务 系 列 行 政 管 理 系 列 技 术 开 发 系 列 生 产 作 业 管 理 物 流 管 理 系 列 中、高级经理者培训 初级经理人培训 决策者与领导者课程 管理技能 基本技能 岗位技能 销售系列课程 对象 初级销售代表 中级销售代表 高级销售代表/销售主管 培训 课程 工作流程与工作标准 S01 销售人员自我管理 S09 从销售