1.4.1有理数的加法课件_3.pptxVIP

第一章 有理数 1.4.1有理数的乘法五三中学七年级数学组？思考观察下列各式，它们的积是正的还是负的？１、２×３×４×（－５）＿＿＿＿＿＿２、２×３×（－４）×（－５）＿＿＿＿＿＿＿＿　３、２×（－３）×（－４）×（－５）＿＿＿＿＿＿＿＿　４、（－２）×（－３）×（－４）×（－５）＿＿＿＿＿＿＿ 5、７.８×（８.１）×０×（－19.6）＿＿＿＿＿＿＿＿负 正负正０?几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？?有一因数为 0 时，积是多少？归纳负因数的个数几个不是０的数相乘，积的符号由＿＿＿＿＿决定，负因数的个数是______时，积是负数；负因数的个数是______时，积是正数.｝奇数奇负偶正偶数 ０几个数相乘，如果其中有因数为０，积等于____方法提示例 题 解 析例2 计算： (1) (?4)×5×(?0.25)； 解：(1) (?4)×5 ×(?0.25) ＝ [?(4×5)]×(?0.25) ＝(?20)×(?0.25)＝＋(20×0.25) 三个有理数相乘，先把前两个相乘，＝5. 再把 所得结果与另一数相乘。例 题 解 析例2 计算： (1) (?4)×5×(?0.25)；(2) (2) 解：(1) (?4)×5 ×(?0.25) ＝ [?(4×5)]×(?0.25)＝(?20)×(?0.25)＝＋(20×0.25)＝?1 .＝5.? 解题后的反思 ? 教材对本例的求解，是连续两次使用乘法法则。 如果我们把乘法法则推广到三个有理数相乘，只“一次性地”先定号再绝对值相乘，=＋(4×5×0.25)乘积 的符号 的确定例2 计算： (1) (?4)×5×(?0.25)； 解：(1) (?4)×5 ×(?0.25)(2) － 几个有理数相乘，因数都不为 0 时，积的符号怎样确定？ 有一因数为 0 时，积是多少？519511415154(3)0.25的倒数是44(2)的倒数是(1)(4)的倒数是的倒数是549491517 几个有理数相乘，因数都不为 0 时， 积的符号由 确定： 负因数的个数奇数个为负，偶数个为正。 有一因数为 0 时，积是0 。1、写出下列各数的倒数(1)(2)(3)0.25(4)解: 7( 0.001)100( 7)( 0.4)( 5)2.9( 8)( 2)( 6)(4)( 4)18××(6)(2)(5)××3(1)×××(3)×49算一算 例3计算 多个有理数相乘，先做哪一步，再做哪一步?1、是否有因数02、确定积的符号，奇负偶正3、把绝对值相乘巩固练习=－70 =0归纳总结1、有理数乘法法则 ?两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。?任何数同０相乘，都得０。 2、乘积是1的两个数互为倒数。3、两个和多个有理数相乘的步骤。1、是否有因数02、确定积的符号，奇负偶正3、把绝对值相乘作业：课本38页第1、2、3题和第7题的(1)、(2)、(3)看谁说得快用“＞” “＜”或“＝”号填空：1﹑如果 a＜0, b＞0, 那么ab( )0;2﹑如果 a＞0, b＜0, 那么ab( )0;3﹑如果 a＜0, b＜0, 那么ab( )0;4﹑如果 a＞0, b＞0, 那么ab( )0;5﹑如果 a = 0, b≠0, 那么ab( )0. ＜＜＞＞＝ 同学们,再 见!第一章 有理数1.4.1有理数的乘法五三中学七年级数学组 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？１、２×３×４×（－５）＿＿＿＿＿＿２、２×３×（－４）×（－５）＿＿＿＿＿＿＿＿　３、２×（－３）×（－４）×（－５）＿＿＿＿＿＿＿＿　４、（－２）×（－３）×（－４）×（－５）＿＿＿＿＿＿＿ 5、７.８×（８.１）×０×（－19.6）＿＿＿＿＿＿＿＿负正负正?几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？?有一因数为 0 时，积是多少？？思考０ 几个不是０的数相乘，积的符号由＿＿＿＿＿决定，负因数的个数是______时，积是负数；负因数的个数是______时，积是正数.奇数偶数归纳负因数的个数｝奇负偶正几个数相乘，如果其中有因数为０，积等于____０ 例 题 解 析例2 计算： (1) (?4)×5×(?0.25)； 解：(1) (?4)×5 ×(?0.25) ＝ [?(4×5)]×(?0.25)＝＋(20×0.25)＝5.＝(?20)×(?0.25) 三个有理数相乘，先把前两个相乘， 再把 所得结果与另一数相乘。 例 题 解 析例2 计算： (1) (?4)×5×(?0.25)；(2) 解：(1) (?4)×5 ×(?0.25) ＝ [?(4×5)]×(?0.25)＝＋(20×0.25)＝5.＝(?