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弱电解质的电离 教学目标： 知识与技能： 1.掌握强电解质与弱电解质的概念； 2.了解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响 过程与方法： 1.从结构和组成上理解强、弱电解质的概念和判断； 2.从化学平衡移动的角度理解电离平衡和移动的结果比较 情感与价值： 通过本节课的学习，意识到整个自然界实际就是各类物种相互依存、各种变化相互制约的复杂的平衡体系 教学重点： 强、弱电解质的概念和弱电解质的电离平衡 教学难点： 弱电解质的电离平衡 教学方法： 实验法、比较法等 教学过程： 温故知新： 电解质： 非电解质： 2.练习：下列物质中①NaCl溶液、②NaOH 、③H2SO4、④Cu、 ⑤CH3COOH、 ⑥NH3·H2O、 ⑦CO2、 ⑧乙醇、 ⑨水 ____________是电解质__________是非电解质 ____________既不是电解质，也不是非电解质。 新知讲解 一.强、弱电解质 演示： 实验3-1： 根据实验现象，探索下列问题：（小组讨论） （1）上述反应的实质是什么？影响反应速率的因素是什么？ （2）当酸溶液的物质的量浓度相等时，pH 值是否相等，即c(H+)是否相等？ 得出强电解质与弱电解质的概念 强电解质： 弱电解质： 强弱电解质与结构的关系： 分析与讨论：（小组讨论） 1. NaCl、NaOH是由什么键构成的什么化合物？在水溶液里它们以什么形式存在？ 2. HCl是由什么键构成的什么化合物？在水溶液里HCl以什么形式存在？ 3. CH3COOH 、 NH3·H2O是由什么键构成的什么化合物？在水溶液里它们以什么形式存在？ 归纳： 活泼金属的氧化物 大多数盐 离子键—离子化合物 强电解质 强碱 （完全电离） 强酸 电解质 弱电解质 弱酸 极性键——共价化合物 （部分电离） 弱碱 水 讨论：CaCO3、Fe(OH)3的溶解度都很小，CaCO3属于强电解质，而Fe(OH)3属于弱电解质；CH3COOH、HCl的溶解度都很大，HCl属于强电解质，而CH3COOH 属于弱电解质。电解质的强弱与其溶解性有何关系？怎样区分强弱电解质？ 练习：下列电解质中，NaCl、NaOH，NH3·H2O、CH3COOH，BaSO4,AgCl，Na2O,K2O，H2O _______________________________________是强电解质 _______________________________________是弱电解质 二．弱电解质的电离 电离 CH3COOH CH3COO— + H+ 结合 思考与讨论：（小组讨论） (1)开始时，V电离 和 V结合怎样变化？ (2)当V电离 = V结合时，可逆过程达到一种什么样的状态 (3)关于上述电离平衡，什么条件的改变会使平衡向电离的方向移动？ V(电离) V(电离) = V(结合) 电离平衡状态 V(结合) 电离平衡：在一定条件 (如温度，压强) 下，当电解质分子离解成离子的速率和离子结合成分子的速率相等时，电离过程 就达到了平衡状态，这种状态叫做电离平衡状态。 电离平衡的特征： 逆 ： 弱电解质的电离是可逆的 等 ： V电离=V结合≠ 0 动： v离子化= v分子化≠0的动态平衡 定： 条件不变，溶液中各分子、离子的浓度不变，溶液里既有离子又有分子 变：条件改变，平衡移动 讨论： 在醋酸溶液中存在怎样的电离平衡？向其中分别加入适量的盐酸、NaOH溶液、CH3COONa溶液、水、加热对平衡有什么影响？ 3.弱电解质电离平衡的移动 弱电解质的电离平衡符合勒夏特列原理 影响弱电解质电离平衡的因素有：（学生总结） 温度：升高温度有利于电离(因为电离过程是吸热的) 浓度：溶液稀释有利于电离 同离子反应：加入与弱电解质具有相同离子的强电解质， 将抑制电离。 ④加入能与弱电解质电离产生的某种离子反应的物质时，可以使电离平衡向电离方向移动 练习：（2006 全国）0.1mol/L的CH3COOH溶液中 CH3COOH CH3COO— + H+ 对于该平衡，下列叙述正确的是（ ） A．加水时，平衡向逆反应方向移动 B．加入少量NaOH固体，平衡向正反应方向移动 C．加入少量0.1mol/L盐酸，溶液中c(