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民族学生学习化学策略性研究探微 　　【摘 要】西部教育正在发生变革，国家正在实施教育精准扶贫，西部的社会及家庭的教育消费观正成为西部发展的一种时尚投资。民族教育改革向追求质量及效益的时代为期不远。在西部教育改革的大背景下通过教育教学主体学生的自主学习能力培?B及方法指导，让他们学会如何学习科学，成为顺应学习型社会及应对信息时代的素养之一。 　　【关键词】民族学生；学习化学；策略 　　中图分类号： H319 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）13-0185-002 　　DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.13.086 　　0 前言 　　学生学习策略的研究早在上世纪八十年代后期就传入了我国，国内学者结合我国教育情况开展了许多有益的探索，也取得了一定的研究进展。但对民族学生对化学学科的学习策略研究较少。随着西部大开发的实施，国家对民族地区的教育硬件投资力度加大。民族教育的质量问题已经引起我国政府及社会的普遍关注，应将民族学校质量校园建设成为民族地区民生工程的头等大事来抓。谁抓住了民族地区的教育，率先锐意进取改革，谁就牢牢把握了民族进步与发展的未来，也牢牢把握了民族地区维稳工作的主动权。受家庭、学校、社会环境等的影响导致民族学生个体的普遍差异性。针对民族学生群体与个体的普遍差异性，实施民族教育改革，寻求民族教