人教版七年级语文上册热爱生活、热爱写作(修改课).pptVIP

3、对调号： 表示调换词语句子的前后位置。 如：略谈写读结合的原则。 4、错别字号： 5、赞扬号： 在写的号的词句下面划上，表示赞扬。 如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。 第四步：语言是否流畅优美，有无病句。 5分 评语：语言通顺连贯/平实自然/生动有趣 /诙谐幽默。 文章病句较多，语句不太通顺，不够优美。 第五步：中心思想是否明确，有无跑题现象。 评语：文章中心思想明确，紧扣了主题。10分 主题新颖深刻。 文章中心不突出，主题不明确，有跑题的嫌 疑。 第六步：所写事件是否完整具体，有没 有穿插多种人物描写方法，使文章生动 形象。10分 评语：叙述的事件具体，使用了哪种描写方法。 这句话运用了动作描写的方法，刻画了 ______的形象。 第七步：感情是否真挚，饱满。 评语：感情真挚细腻，表现了_____深深的 爱。/感情真实感人。/思想情感积极健康。 情真意切，既具有感染力，引人深思。 文章情感细致入微，结尾令人饱含期待与 热情，意蕴十足。 要求： 1、旁批至少四处。 2、总评至少50字。 3、必须在后面签上批改人的姓名。 4、评语写得好的同学加组分0.2每人。 批阅要求 认真阅读他人文章，有修改、旁批、 总评、分数。 批阅步骤： （1）通读全文（熟悉思路）。运用基本的符号，修改基本的字、词、语法、格式问题。一处错误扣1分。 （2）再读文章，圈点或划记好词好句，或提出修改意见。做好旁批（或修改或点评表扬。 （3）三读文章，写出总评。评定分数，署上批改人和日期。 评分参考 A级(48分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。 B级(42~47分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。 C级(36~41分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。  作文批改评语范例 字?迹 A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒…… 内 容 A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字…… B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风…… 语?句 A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话…… 层?次 A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明…… B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上…… 详?略 A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…… B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写…… 题?目 ------------------------------------------------------------------------------- A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很