浅谈中专转型学校大专初期教学管理策略.docVIP

浅谈中专转型学校大专初期教学管理策略 　　摘 要:在中专转型为大专的初期,教学管理中存在诸多方面的问题。为建设标准化的教学管理型高等专科学校应采取以下策略:要加快教学管理改革的节奏,要扩大各系教学管理的自主权,要增强教学管理的服务意识,要健全教学管理的规章制度,要更新教学管理的手段,要完善教学管理的监督评估机制。 　　关键词:中专转型初期;大专教学管理;问题;策略 　　中图分类号:G642.42 文献标志码:A 文章编号:1002-0845(2009)08-0078-02 　　 　　中等专业学校(简称中专)升格为高等专科学校(简称大专)后,由于学校层次的提高,学校办学自主权扩大,生源、专业和课程设置等诸多方面也发生了一系列变化,这就必然引起教学管理的变革,以适应学校的发展。按照教育部的规定,在中专升格大专后的五年内必须接受上级的人才培养工作评估,这是衡量学校转型后是否真正达到高校办学标准的重要依据。然而,中专到大专的转型初期,是教学管理思想的交汇期,教学管理人员不可能马上掌握高校的教学管理规律。为此,既要继承中专教学管理的优良传统,又要了解中专与大专教学管理工作的不同,学习其他大专院校先进的教学管理经验,尽快使转型初期的大专达到国家对高等专科学校教学管理的要求。 　　 　　一、中专转为大专初期的教学管理存在的主要问题 　　 　　在中专升格为大专的初期,因惯性所致