山西工商学院专业建设与管理办法.docxVIP

附件： 山西工商学院专业建设与管理办法 第一章 总则 第一条 专业是高等学校人才培养的基本单元和基本平台， 是一所高校办学特色的集中体现。专业建设是学校教学建设的重要组成部分，是学校教学基本建设工作中最基础的工作之一。 为使学校专业设置更好地适应山西经济社会发展需要；专业建设更加符合学校发展规划，更加科学、规范和富有成效；增强传统专业建设、新专业设置和专业调整的主动性和社会适应性，根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）和《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号）等文件精神，特制定本办法。 第二章 组织机构及职责 第二条 专业建设由学校教学指导委员会负责，各二级学院专业教学指导委员会负责本学院的专业建设工作，教务处负责协调管理工作。 学校教学指导委员会的主要职责是： （一）根据区域经济社会发展对未来人才的需求以及学校总体发展规划和办学条件，制定学校专业建设的中长期规划。 （二）承担学校专业建设评审委员会职责，负责学校专业设置、建设与调整的指导、审议等工作。根据学校发展规划、现有专业布局、申报专业设置条件等情况，对学校专业设置与调整进行评审、对专业建设情况进行指导、检查、评估。 （三）评议校级重点建设专业，推荐省级优势专业或优势特色专业； （四）讨论专业建设工作中的其它事项。 第三条 各二级学院院长负责本学院专业建设工作。二级学院专业教学指导委员会在院长领导下开展工作，其主要职责是： （一）指导本学院专业建设工作，参与制定本学院的专业建设规划和年度实施计划； （二）对本学院的新专业、重点建设专业、特色专业或优势专业的申报、检查和评估验收工作予以指导与督促； （三）讨论本学院专业建设的其它工作。 第四条 学校教务处负责专业设置、建设与调整的协调管理工作。教务处在专业建设与管理方面的主要职责是： （一）掌握专业建设有关政策、规定，并对专业建设有关问题进行研究，提出初步意见； （二）组织学校新专业的申报工作；组织重点建设专业的申报、中期检查、评估验收等工作； （三）完成关于专业建设的其它工作。 第三章 专业设置与调整 第五条 专业设置与调整必须坚持立德树人，必须遵循高等教育规律，必须主动适应社会经济发展需求，强化人才培养质量，彰显办学特色；正确处理需要与可能、数量与质量、近期与长远、局部与整体的关系；同时考虑投资效益和社会效益，避免重复设置，形成合理的专业结构和布局。 第六条 专业设置的基本原则： （一）专业设置应立足学校办学定位、方向和特色，坚持“服务需求、提高质量”的原则，增设适应山西省产业结构调整和经济社会发展需要的新专业； （二）专业设置应符合教育部颁布的专业目录和有关要求，按规定程序申报。 第七条 新专业设置必须具备以下基本条件： (一)有符合学校办学定位的专业建设规划，有人才需求的论证报告和国内及省内高校同类专业设置情况调查报告； (二)有科学、规范的专业人才培养方案和其它必需的教学文件； (三)有支撑新设专业的相关学科、专业条件及相关科研背景，能配备完成新专业人才培养方案必需的教师队伍及实验技术人员； (四)具备开办专业所必需的实验室及仪器设备、教学用房、图书资料、实习基地等办学条件。 第八条 专业设置与调整申报程序： （一）新专业设置与专业调整工作每年集中进行一次； （二）各二级学院应在每年7月15日前提出申请，并向教务处提交专业设置材料，材料包括： 1． 新专业设置论证报告； 2． 申请表（按照教育部统一制定的格式据实详细填写）； 3．拟设专业的人才培养方案； 4． 其它补充说明材料。 （三）新设本科专业经学校教学指导委员会议评审，报校长办公会议批准后，由学校向山西省教育厅申报。经教育部或山西省教育厅批准设置的专业，一年后可正式招生。 第九条 对出现以下情形之一的专业进行调整（调整包括：隔年招生、停招、撤销等）： 1．根据学校发展和学科专业建设需要调整的专业； 2．连续三年招生调剂率列全校前三的专业； 3．连续三年毕业生就业率列全校后三位的专业； 4．连续三年停止招生的专业应予以撤销。 第十条 调整的专业经学校教学指导委员会议审议通过，报校长办公会审批后予以执行。 第十一条 学校对专业实行动态管理，不断优化专业结构，强化发展特色，提高人才培养与社会需求的吻合度。 第四章 专业建设 第十二条 专业建设是每个专业的重点工作。专业建设的内容包括专业建设规划、人才培养方案、师资队伍建设、课程建设、教材建设、教学研究与改革、实践教学基地建设、图书资料建设等。 第十三条 专业建设规划是专业建设的依据，是学校发展战略目标的具体体现。各二级学院要在调查研究的基础上，制定出专业建设规划。专业建设规划的主要内容包括：专业建设总体目标（含人才培养目