土建与水利学院2014 年本科教学质量报告 - 山东大学教学促进与教师 ....pdfVIP

土建与水利学院 2014 年本科教学质量报告 2015-3-31 土建与水利学院2014 年本科教学质量报告 目 录 1 本科教育基本情况3 1.1 人才培养目标及服务面向 3 1.2 教学工作中心地位落实情况 4 1.3 各类全日制在校学生情况及本科生所占比例 6 2 师资队伍6 2.1 师资队伍数量及结构情况 6 2.2 生师比 7 2.3 本科生课程主讲教师情况 7 2.4 教学名师与团队情况 8 2.5 拔尖人才情况 8 3 教学资源8 3.1 专业设置 8 3.2 培养方案9 3.3 教学经费投入情况9 3.4 教学设施 10 3.5 教学设备 10 3.6 信息资源及其应用情况 10 3.7 课程建设 11 4 人才培养过程 11 4.1 教材建设 11 4.2 教学改革 12 4.3 实践教学 13 4.4 创新教育 14 5 学生发展 16 5.1 本科生源质量情况 16 1 土建与水利学院2014 年本科教学质量报告 5.2 应届本科生毕业情况 17 5.3 应届本科生就业情况 18 6 质量保障20 6.1 学院出台的相关政策措施20 6.2 学院教学质量保障体系建设20 6.3 日常监控及运行情况21 7 特色发展21 8 存在的问题及整改情况22 2 土建与水利学院2014 年本科教学质量报告 1 本科教育基本情况 1.1 人才培养目标及服务面向 人才培养目标：注重培养基础理论扎实、专业基础知识宽厚、获得工程师基 本训练，德、智、体全面发展，在工程科学和技术方面具有敏捷的创新思维、独 立工作能力和团队精神，并具备较高人文素养、良好职业道德的高级工程专业人 才。 各专业方向培养目标及服务面向如下： 1、土木工程专业 土木工程专业的培养目标是：以学校培养目标和具体要求为指导，注重培养 基础理论扎实、专业基础知识宽厚、获得注册工程师基本训练，德、智、体全面 发展，在土木工程科学和技术方面具有敏捷的创新思维、独立工作能力和团队精 神，并具备较高人文素养、良好职业道德的高级土木工程专业人才。 毕业生具备从事土木工程结构设计、土木工程施工与管理、工程监理、建设 项目开发等方面的能力，具有初步的项目研究开发能力，能够胜任房屋建筑、地 下建筑、隧道、道路、桥梁工程等的设计、施工、管理、研究、教育、投资、开 发及监理等部门从事相关技术或管理工作。 土木工程专业培养的毕业生约三分之一攻读硕士研究生；约三分之一到施工 单位从事基层的技术管理工作；约六分之一选择了自主创业；其它的从事房地产 开发、设计、监理与行政管理等工作。这一形势要求既要重视学生的工程创新与 初步研究能力，也要培养吃苦耐劳和勤奋务实的精神，在知识结构上适当予以调 整，增加科学研究与工程施工所需的基本知识，吸引本科生及早进入教师的课题 研究，并加强施工技术与管理类课程的设置，提高其发现问题、解决问题的能力。 2、建筑学专业 建筑学是研究建筑物及其环境的学科，旨在总结人类建筑活动的经验，以指 导建筑设计创作，构造某种体系环境等。本专业培养适应我国社会经济发展和现 代化建设需要，掌握建筑学学科的基本理论和基本知识，接受建筑设计方面的基 本训练，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的复合型高级工 3