记录物体的运动信息_教学设计.docVIP

第三节 记录物体的运动信息教学设计 本节教材分析 　　打点计时器是高中物理学习中常用的器材之一，掌握使用打点计时器来帮助我们记录物体的运动是研究运动学的基础，本节课教学设计的出发点是基于新课程改革下研究性学习的兴起和迅速发展，同时考虑到学校和学生的实际情况，让学生自已动手完成本节的实验，有利于提高学生的动手能力，得到记有信息的纸带后，让学生自主分析，有利于提高学生分析解决问题的能力。学习过程中采用分组实验的方法，充分体现以学生为主体的课程理念，在探究的过程中注重培养学生自主学习、终生学习的能力，发扬团结合作的精神。 　　在初步了解了时间与位移等物理量后，教材设计让学生自主进行记录物体运动时间、位移的实验，在实验过程中了解打点计时器的计时原理、纸带的记录与运动信息的关系，为后面进一步探究物体的运动打下基础。 　　本节的重点在于纸带上记录的信息与物体运动情况的对应及分析。 教学目标： 　　一、知识与技能 　　了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)。 　　二、过程与方法 　　在做记录物体的时间与位移实验时，培养学生实验能力和操作动手能力。 　　三、情感、态度与价值观 　　认识实验在物理学研究中的作用；发扬团结合作精神 教学重点： 　　纸带上记录的信息与物体运动情况的对应及分析， 教学难点： 　　打点计时器的原理；记录的信息与运动情况的分析。 教学方法：