人教版七年级语文上册塞翁失马 (3).pptVIP

看图说成语 举手抢答 《塞翁失马》 齐读——要求：准确、通畅 读音 其父（fǔ）曰 其马将（jiāng）胡骏马而归 堕而折（shé）其髀 断句 近塞上之人/有善术者 其马/将胡骏马/而归 此/何遽/不为福乎？ 注释 马无故亡（逃跑）而入胡 人皆吊（安慰）之 居（经过）数月 其马将（带领）胡骏马而归 其子好（喜欢）骑 死者十九（十分之九，绝大部分） 理关系 请指出“塞翁”、“善术者”、“其父”、“其子”、“父子”各指代谁？ 塞翁＝善术者＝其父 其子＝塞翁的儿子 父子＝塞翁和他儿子 析情节 此故事情节可分为几个部分，请同学们用简洁的语言来概括情节各部分的内容 ？ 失马—得马—折髀 —相保 提问 这篇古代寓言故事讲述了一个塞翁失马得马、儿子折髀、父子相保的故事，那么这个故事寄寓了一个什么样的意味深长的道理呢？ （1）从寓言故事情节的发展来看（福祸得失的一系列变化说明了什么道理？） （2）从“塞翁”能沉着冷静的静观事情的变化来看（面对一系列变化，塞翁为什么能处变不惊？） （3）在“塞翁”看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事，难道就不要一定的条件就可以转化吗？ 1）在塞翁看来，好事可变成坏事，坏事可以变成好事，给我们的感觉好像好就是坏，福就是祸，难道两者之间就没有区别了吗？ （2）尽管那些“近塞之人”他们不知道祸福相互转化的道理，但我总觉得文末以“近塞之人死者十九”来反衬“塞翁”之子“以跛独存，父子相保”格调低。 质疑 讨论、小结： 1．世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。 2.对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应“不以物喜，不以已悲”。 3．因为好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然。 4．要因势利导，变祸为福；要创造条件，把坏事变成好事。 5．现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊.