描写活动实训课.pptxVIP

幼儿园讲述活动的设计和实施讲述活动设计与实施的结构 （一）创设情境，引起兴趣。（二）感知理解讲述对象（三）运用已有经验自由讲述（四）引进并学习新的讲述经验 1、讲述的思路 2、讲述的全面性 3、讲述的基本方式 (五)迁移新的讲述经验讲述活动实训活动 看图讲述——小兔 家的窗户 看图讲述活动的指导方法:1、引出课题，激发幼儿观察和讲述的兴趣。 2、出示图片●一次出示●逐幅出示●非顺序出示看图讲述的过程：看——想——讲如何看：观察主要内容；引导幼儿观察细节；引导观察图片内容。看的顺序：主要情节——次要情节；上——下； 左——右；近——远。 活动——地点； 环境——人物的关系。单副图：从整体—部分—整体；多副图：从部分—整体。 3、启发提问 ●提问要围绕主题，紧扣教学目标 ●提问要有顺序 ●提问要有启发性 ●提问要有灵活性 根据图片内容提问的类型：描述性问题（针对画面的人、景、动态）：有什么？有谁？是什么样的？在做什么？什么表情？判断性问题：是什么关系？在什么地方？什么时候？什么一样？什么不一样？怎么样？推理性问题：在说什么？会想些什么？分析性问题：为什么？怎么知道的？ 4、以不同的方式组织幼儿进行讲述 5、指导幼儿开展丰富的想象，完整讲述图片内容 讲述内容参考： 小兔用大萝卜盖了一间房子，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷!大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里。小兔冷得发抖，他看看窗户说：“我得找样东西来挡挡风。”它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。 春天来了，天气变暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的你冰不见了，地上有一滩水，小兔急得哭了。 小熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：“春天，天气暖和，冰融化成水了，你去找块玻璃装在窗框上吧!” 提问参考： 1、小兔用什么盖了一间房子？什么季节到了，天气怎么样了？小兔住在屋子里，觉得怎么样，为什么？它怎么想的？ 提问参考： 2、小兔走到哪里,搬来了什么？做什么用？ 提问参考： 3、窗子装好了，现在小兔住在屋里感觉怎么样？ 提问参考： 4、春天到了，小兔发现了什么？它怎么样了？ 5、这时谁来了？他告诉小兔什么道理？想一想，小兔该用什么装在窗户上？ 幼儿园讲述活动的设计和实施 讲述活动设计与实施的结构（一）创设情境，引起兴趣。（二）感知理解讲述对象（三）运用已有经验自由讲述（四）引进并学习新的讲述经验 1、讲述的思路 2、讲述的全面性 3、讲述的基本方式 (五)迁移新的讲述经验 讲述活动实训活动 看图讲述——小兔 家的窗户 看图讲述活动的指导方法:1、引出课题，激发幼儿观察和讲述的兴趣。2、出示图片●一次出示●逐幅出示●非顺序出示 看图讲述的过程：看——想——讲如何看：观察主要内容；引导幼儿观察细节；引导观察图片内容。看的顺序：主要情节——次要情节；上——下； 左——右；近——远。 活动——地点； 环境——人物的关系。单副图：从整体—部分—整体；多副图：从部分—整体。 3、启发提问 ●提问要围绕主题，紧扣教学目标 ●提问要有顺序 ●提问要有启发性 ●提问要有灵活性 根据图片内容提问的类型：描述性问题（针对画面的人、景、动态）：有什么？有谁？是什么样的？在做什么？什么表情？判断性问题：是什么关系？在什么地方？什么时候？什么一样？什么不一样？怎么样？推理性问题：在说什么？会想些什么？分析性问题：为什么？怎么知道的？ 4、以不同的方式组织幼儿进行讲述5、指导幼儿开展丰富的想象，完整讲述图片内容 讲述内容参考： 小兔用大萝卜盖了一间房子，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷!大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里。小兔冷得发抖，他看看窗户说：“我得找样东西来挡挡风。”它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。 春天来了，天气变暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的你冰不见了，地上有一滩水，小兔急得哭了。 小熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：“春天，天气暖和，冰融化成水了，你去找块玻璃装在窗框上吧!” 提问参考： 1、小兔用什么盖了一间房子？什么季节到了，天气怎么样了？小兔住在屋子里，觉得怎么样，为什么？它怎么想的？ 提问参考： 2、小兔走到哪里,搬来了什么？做什么用？ 提问参考： 3、窗子装好了，现在小兔住在屋里感觉怎么样？ 提问参考： 4、春天到了，小兔发现了什么？它怎么样了？ 5、这时谁来了？他告诉小兔什么道理？想一想，小兔该用什么装在窗户上？