中大坜中国际交流推动模式分享.PDF

中 大壢中國際 交流推動模式分享 一、計畫名稱 Eltham Hill School 英國公立中學體驗學習 二、計畫內容 方案描述 （一）行前準備 1.尋 找交流學校 、招標，撰寫 企畫書申請 經費 ，招募學生數 22 人 （包 含 一名弱 勢學生）。 2.安排鄰近地區的文化參訪與校外參訪活動計畫，設計交流活動 學習日 誌 。 3.辦理行前說明會與行前訓練課程，內容包含：英國風土民情與文化介 紹、英式英文口語表達能力訓練 。 4尋找住宿家庭配對，並要求學生準備自製卡片與小禮物送給住宿家. 庭。 5.請 學生準備代表台灣文化的表演活動或介紹，以與外國學生進行文化 交流。 （二）活動進行中 1.參與英國Eltham Hill School 正規課程，台灣學生依年齡分配到各班上 課，按照英國學校的教學進度，與當地學生一起學習當地義務教育課 程，融入學校社群並增進英文能力，促進台灣學生和當地學生的文化 及學術交流。 2. 以英國學校標準教材，按照台灣同學的年齡年級，安排英國Eltham Hill School 一名學生當學伴(School Buddy) ，台灣學生分散分組，在學伴的 陪同下進入到各教室班級上課 3.於教學活動之餘至鄰近博物館、文化景點進行參訪、實察。 4.安排學生住寄宿家庭，學生每日撰寫當日心得日誌，描述學校生活與 寄宿家庭之間的互動。 （三）執行活動後 1.出訪學生回校撰寫心得報告，並製作英文簡報（ppt ）於綜合活動時 間用英文與全校師生分享交流體驗。 2.將學生的心得報告集結成冊與交流影片 。 3.辦理國際週，結合國 家策展、 文化講 座、社團 表演 、外籍 交換學生文 化介紹、旅外學生心得分享 等，提升全校學生的國際視野。 4. 邀請出訪學生 於本校國際週時佈置英國區，介紹英國的風土民情與 文化。 （四）、受益評估 本次活動預計由 1位師長帶領 22位學生出訪（ 1名弱勢學生），回國後 請學生將出訪心得透過簡報、紙本、活動設計三種方式與全校師生分 享，活動受益對象涵蓋全高一、高二生，人數約 1600 人。 二、有效策略 (一)行前課程引導學生了解英國文化與 英式英文 台灣學生向來學習美式英文，然而英式英文不論在腔調或是詞彙上與 美式英文有許多差異，因此，在出訪英國前安排英文加強課程，教導 學生英式英文的用法，以減輕語言適應的困難。另外，地理文化課程 也讓學生了解英國文化與風俗民情。 (二)提供全英文的學習環境與寄宿家庭，讓學生實際了解英國中學與家庭 生活 全英文學習環境能讓學生真正運用所學英文，實際文化體驗也能讓學 生從文化衝擊中懂得反思本國文化與欣賞異國文化。 (三)製作學習日誌引導學生反思 製作每日學習日誌，讓學生將所見所聞記錄下來，並反思這趟旅程的 心得與收穫。 (四)結合國際週拓展全校學生視野 結合國際週發表，讓學生將本趟旅程收穫回饋本校學生，創造一個讓 學生發揮與心得交流的平台，讓國際教育普及化。 (五)結合地理課程繪製 「我眼中的世界地圖 」，寓教於樂 。 地理老師 於課程中帶領學生繪製 「我眼中的世界地圖 」，並於國際週時 透過電視牆連播 ，展 示學生作品 。 三、成果 效益 (一)提供全英文學習環境，全面提升學生聽、說、讀、寫的能力。 本校辦理此次三週Eltham Hill School 英國公立中學體驗營，透過學伴制 度，讓學生實際參與英國公立中學的上課模式與討論，學生必須實際 使用英文