能源与动力测试技术教学大纲（2016版） - 能源科学与工程学院.docxVIP

能源与动力测试技术 教学大纲 一、课程说明 课程编号： 100102Z10 课程名称（中/英文）：能源与动力测试技术/ The Technology of Energy and Power Test 课程类别：专业核心课程 学时/学分：48/3 先修课程：流体力学、传热学、电子技术 适用专业：能源与动力工程、新能源科学与工程、建筑环境与能源应用工程 教材、教学参考书： 刘玉长. 自动检测和过程控制(第4版). 冶金工业出版社, 2010 张宏建. 自动检测技术与装置(第2版). 化学工业出版社, 2010 张宏建, 孙志强. 现代检测技术. 化学工业出版社, 2007 吕崇德. 热工参数测量与处理(第2版). 清华大学出版社, 2001 周明昌, 闫洁, 刘敬威. 检测与计量. 化学工业出版社, 2004 俞金寿. 过程自动化及仪表. 化学工业出版社, 2003 Johnson C D. Process Control Instrumentation Technology. 科学出版社, 2002 二、课程设置的目的意义 本课程为能源与动力工程专业和新能源科学与工程专业的专业核心课程。课程设置的目的是使学生通过燃料特性、工程燃烧计算方法和燃烧基础理论和技术的学习，工程燃烧计算计算机上机编程实践和燃烧实验实践能力的培养，掌握燃烧过程的特点及如何实现高效、低污染、高强度燃烧的方法，将基础理论和工程实践应用紧密结合，使学生具备根据不同燃料进行燃烧方法和燃烧装置选型和设计计算的能力，对燃烧过程和燃烧设备故障进行诊断分析的初步技能，并能初步进行燃烧理论研究和新型燃烧技术与设备的开发研究，为从事与能源与动力工程、能源与环境相关的研究、设计与管理工作打下基础。 课程的基本要求 知识：熟练掌握热工参数测量的基本原理和方法，掌握常用热工参数测量仪表的结构、原理与使用，了解测量误差分析和处理的基本方法，能够正确选择和使用热工测量仪器仪表，组建测量系统；能力：掌握能源与动力测试技术基础知识，解决生活及工程中基本问题的能力；通过测试技术理论学习，同时通过实验环节提升学生工程分析能力，从而达到运用所学知识分析解决工程实际测试问题的能力；素质：通过课程的学习建立一套能源与动力测试技术体系，提升工程应用素质。通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质。通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。 教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学 时 学时分配 教学重点 教 学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实 践 第1章 测试技术基础 2 2 0 测 试 的含义，检测 仪 表分类，衡量 仪 表的 品 质指标 测试技术的基本 概念，误差的产生及处理 ，仪 结合能源动力主要设备和过程，引入测试技术与装置在能源动力工程中的作用，积极引导学生参与课堂讨论，多媒体课堂讲授。 表线性化和非线性误差 第2章 参数测量方法与传感器 6 6 0 参 数 测量 基 本原理、物理 基 本规律 各种测量原理的应用 从物理基本效应出发，引导学生参与讨论，提出在实际中观察到的传感效应，多媒体课堂讲授 第3章 温度测试技术 8 8 0 温 度 检测方法，常 用 温度 测 量元件（或传感器）的名称、分度号、测 量 范围，检测仪 表 的工 作 原理、选择及 使 用知识 各种温度测量元 件（或传感器）的测量原理 要求学生预习+制作课件+课堂演讲+教师点评提高学生课堂参与兴趣，多媒体课堂讲授，学生自主选题互动。 第4章 压力与物位测试技术 4 4 0 压 力 传感器、荷重 传 感器 测 量原理，物料 电 子称。静压差 测 量液 位 的原 理 及应用，电容 式 物位 计 的原理 压力计的选择与 安装。零点迁移的 作用，超声波物位计的矫正问题 要求学生预习+制作课件+课堂演讲+教师点评提高学生课堂参与兴趣，多媒体课堂讲授，学生自主选题互动。 第5章 流速与流量测试技术 8 8 0 流速、流量 的 表示方法，节 流 式流 量 计原理，标准 节 流装 置 结构特点、 流量测量的方法 ，实用流量方程中 Q 与 △P 的关系， α、D、 要求学生预习+制作课件+课堂演讲+教师点评提高学生课堂参与兴趣，多媒体课堂讲授，学生自主选题互动。 容积式、变 面 积式、电磁式、涡街流 量 计的 测 量原理 d、ε的意 义标准节流装置必须正确安装的原因流量仪表的选用依据 第6章 气体成分及粉尘浓度测量 4 4 0 氧 化 锆式 氧 量分析仪，红 外 线气 体 分析 仪 的原 理 及应用